透视JAVA——反编译、修补和逆向工程技术 (2008 年度畅销榜NO.2059 )

您是否是到过所有常规方法都失效的窘境？您是否知道有一种产品能够准确地解决您所面对的问题，但并没有文献来记载其实现方法？您是否正在使用某一第三方库文件，需要改动其中一些逻辑，却苦于没有源代码？\r\n 本书给出了一些如何攻克上述难题的实用方法：\r\n 反编译和混淆类；\r\n 破译私有变量和方法；\r\n 替代和修补应用类；\r\n 运用窃听技术简化故障排除和性能调整；\r\n 截取控制流并控制类加载；\r\n 理解和调整字节码；\r\n 更改第三方应用逻辑；\r\n 破译JVM的行为；\r\n 保护商用软件免于破译；\r\n 本书中提及的一些窍门能够帮您节省时间，提高效率。每一章都集中讲解一种技术，解决一类问题概述问题所在、给出问题的解决方案，然后给出测试该方案的其他构思。 \r\n \r\n \r\n

第1章 入门指南 \r\n 1.1 技术综述—— 使用各种方法的时间和目的 \r\n 1.2 利用文件管理器提高程序开发效率 \r\n 1.2.1 FAR和Total Commander \r\n 1.2.2 Java IDE \r\n 1.3 示例应用程序的功能和结构 \r\n 1.4 快速测试 \r\n 1.5 小结 \r\n第2章 反编译类 \r\n 2.1 确定何时进行反编译 \r\n 2.2 了解最佳的反编译器 \r\n 2.3 反编译类 \r\n 2.4 反编译可行的要素 \r\n 2.5 反编译代码的潜在问题 \r\n 2.6 快速测试 \r\n 2.7 小结 \r\n第3章 混淆类 \r\n 3.1 保护代码背后的构思 \r\n 3.2 混淆—— 一种知识产权的保护措施 \r\n 3.3 由混淆程序执行的变换 \r\n 3.3.1 去除调试信息 \r\n 3.3.2 名称的处理 \r\n 3.3.3 编码Java字符串 \r\n 3.3.4 改变控制流 \r\n 3.3.5 插入讹用的代码 \r\n 3.3.6 删除未使用的代码(压缩) \r\n 3.3.7 优化字节码 \r\n 3.4 了解最佳的混淆程序 \r\n 3.5 潜在问题和通用解决方案 \r\n 3.5.1 动态类加载 \r\n 3.5.2 反射 \r\n 3.5.3 串行化 \r\n 3.5.4 违反命名惯例 \r\n 3.5.5 维护的难题 \r\n 3.6 运用Zelix KlassMaster混淆一个Chat应用程序 \r\n 3.7 破解混淆的代码 \r\n 3.8 快速测试 \r\n 3.9 小结 \r\n第4章 破译类的非公共方法和变量 \r\n 4.1 封装的问题 \r\n 4.2 访问包和保护类成员 \r\n 4.3 访问私有类成员 \r\n 4.4 快速测试 \r\n 4.5 小结 \r\n第5章 替换和修补应用类 \r\n 5.1 当进行各种尝试都失败后应该做什么 \r\n 5.2 找到必须修补的类 \r\n 5.2.1 常用的方法 \r\n 5.2.2 搜寻文本串 \r\n 5.2.3 已混淆的代码的处理 \r\n 5.3 一个需要修补的示例 \r\n 5.3.1 使用类名称 \r\n 5.3.2 搜寻文本串 \r\n 5.3.3 运用调用堆栈搜寻程序逻辑 \r\n 5.4 修补类以提供新逻辑 \r\n 5.5 重构应用程序来加载和使用修补的类 \r\n 5.6 修补封装的包 \r\n 5.7 快速测试 \r\n 5.8 小结 \r\n第6章 使用有效的跟踪技术 \r\n第7章 管理Java安全 \r\n第8章 窥探运行时环境 \r\n第9章 用非正式调试程序破译编码 \r\n第10章 运用性能分析工具分析应用程序的运行时 \r\n第11章 运用负载测试定位和修正可伸缩性问题 \r\n第12章 逆向工程的应用 \r\n第13章 窃听技术 \r\n第14章 控制类的加载 \r\n第15章 替代和修补核心Java类 \r\n第16章 截取控制流 \r\n第17章 理解和调整字节码 \r\n第18章 运用本机代码修补法进行总控制 \r\n第19章 保护商用程序免于被破解 \r\n附录A 商用软件许可 \r\n附录B 资源 \r\n附录C 测试问题解答

Alex Kalinovsky是WebCream的一位顶级开发人员，同时还是一位经验丰富的讲师，为不同企业和组织讲授各种有关企业级JAVA技术的课程。作为一名资深的企业级JAVA架构师，Alex经常为众多公司提供JAVA和J2EE技术方面的专业咨询服务，并为JavaWorld Information Week Washington Post以及其他杂志社撰稿，深受广大JAVA开发人员的喜爱。
Alex认为本书中所提及的技术是有争议的，但正如他在前言中所说：“……任何信息或发现都是双刃剑，既可以用来做好事，也可能用来做坏事，本书是为孩子编写的，如果您是个坏孩子的话，现在就请停止阅读本书，在测试组找份新工作。”

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