三螺旋——大学·产业·政府三元一体的创新战略 (2008 年度畅销榜NO.13288 )

知识经济与社会更多地与变化的而不是稳定的组织安排过程相关联，因而，政策制定者、专家学者和商人对更新创新组织、改善创新条件产生了更大的兴趣。这导致了在政府内被设计来帮助产业创新的组织安排的转变。不仅集中在个别技术创新方面，而且还更多地关心和鼓励加强大学与产业的关系，促进通过起源于大学的基于先进技术的新公司的形成。本书的主题——大学-产业-政府三螺旋正是促进新的创新组织安排的动力源泉。\r\n 三螺旋主题日益受到全世界所有希望通过创新谋求发展的国家的大学、产业、政府三方的重视。\r\n 本书从社会视角、政治视角、科学视角提出了全新的管理理论。\r\n 三螺旋就是一种创新模式，是指大学-产业-政府三方在创新过程密切合作、相互作用，这三个机构每一方都表现出另外两个的一些能力，同时每一方都保持自己的独立身份。\r\n 由于联系与作用，代表这些机构范围的每个螺线都获得更大的能力进一步相互作用与合作，支持在其他螺线里产生的创新，由此形成持续创新流，共同发展。\r\n

导言\r\n第一部分　大学-产业-政府三螺旋\r\n　第一章　走向三螺旋之路\r\n　　国家干预主义社会\r\n　　自由放任主义社会　\r\n　　向三螺旋方向转变\r\n　　创新的创新\r\n　　三螺旋创新模式\r\n　　增强各机构已有作用\r\n　　其他机构范围的作用\r\n　　从双边相互作用到三边相互作用\r\n　　超越线性模式\r\n　　相互作用创新模式\r\n　　机构范围的共同进化\r\n　第二章　从研究型大学到创业型大学\r\n　　大学创业活动的起源\r\n　　大学-产业关系的发展\r\n　　作为企业家的大学\r\n　　处于过渡阶段的创业型大学\r\n　　处于成熟阶段的创业型大学\r\n　　不同种类的大学\r\n　　美国模式：大学创业活动作为研究的延伸\r\n　　欧洲模式：大学创业活动作为教学活动的延伸\r\n　　瑞典大学创业活动的出现\r\n　　欧洲其他国家的发展状况\r\n　　创造大学创业文化\r\n　　巴西的创业型大学\r\n　　创业型大学的标准\r\n　　作为三螺旋推进器的创业型大学\r\n　　大学作用的增强\r\n　第三章　政府的最适作用\r\n　　政府的最适作用\r\n　　直接创新政策\r\n　　间接创新政策\r\n　　战时三螺旋\r\n　　和平时期研发范式的出现\r\n　　政府-大学关系\r\n　　政府-产业关系\r\n　　从研发扩展到公共风险投资：SBIR项目\r\n　　政府在研发资助中的作用\r\n……\r\n第二部分　三螺旋的支撑环境\r\n第三部分　三螺旋的运行过程\r\n译后记

亨利·埃茨科威兹，国际大学-产业-政府三螺旋大会的奠基人之一（www.triplehelix5.com）。社会学博士，哥伦比亚大学社会学博士后。纽约州立大学石溪分校和颇彻斯分校科学研究讨论会的创建者，英国纽卡斯尔大学创新创造创业管理中心主任，伦敦科学政策支持组织大学-产业关系国际研究组组长。主要研究领域为大学-政府-产业三螺旋——特别是大学-产业关系、科学中的女性及相关科学技术政策。著有《麻省理工学院与创业型科学》（2002）等专著，发表论文70余篇。被誉为“三螺旋之父”henryetzkowitz@earthlink。
周春彦，1964年5月出生于辽宁省大连市。1984年毕业于辽宁师范大学物理系，获理学学士学位；1990年获（理科）教育学硕士学位。2000年3月于东北大学文法学院获哲学博士学位。著有《科学技术化——技术时代的科学基础》（2002），获中国自然辨证法研究会第二届青年优秀成果一等奖；与谷春立合译《巴斯德象限：基础科学与技术创新》（1999）。主要研究方向为科学与技术的关系、科技政策与科技发展战略。现为美国斯坦福大学工学院管理科学与工程系科学、技术与社会项目国家留学基金公派访问学者。zhoucy0362@sina.com

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