职业教育与培训学习新概念 (2008 年度畅销榜NO.111933 )

本书从技术发展、劳动组织变革和人力资源开发相互制约的关系出发，分析了我国职业教育教学的现状，引入国际化的职业能力、行动导向学习、围绕工作过程和工作情境的案例性和综合化课程开发、项目教学方法等先进的理论与模式，为我国技能型紧缺人才培养工程的实施提供了重要的理论依据。本书还对现代企业的人才规格、以提高职业实践能力为目标的学习策略以及适应知识经济发展需求的新一代教育培训机构和教师资源开发等做了全面的阐述，并对以上各个课题给出了操作性很强的案例，体现了观念创新、方法创新和组织创新的思路。 \r\n 本书材料翔实，语言朴素而流畅，并附有100多幅精美图片，一经出版，立即受到有关专家学者、学校教师和职业教育与培训管理工作者的高度评价。本书是职业教育与培训机构的管理干部和教师的必备书籍，也可供企业培训或人力资源开发部门的相关专业人员和高等院校的师生阅读。 \r\n

第一章 现代企业需要什么样的职业人才\r\n 一、中国成为制造强国还缺少什么\r\n 二、从哪些方面确定对职业人才的能力\r\n 三、劳动组织方式对人和规模的直接影响\r\n 四、职业能力——职业人和规格的一般表述\r\n 五、全面理解技术的涵义\r\n 六、结语\r\n 七、本章相关资料与案例\r\n第二章 规划有效的学习\r\n 一、职业学习的困境\r\n 二、现代职业学习理论如是说\r\n 三、科学地选择学习方案是有效学习的保证\r\n 四、本章相关资料与案例\r\n第三章 实现成功课程的奥秘\r\n第四章 行动导向的教学方法\r\n第五章 创建新一代职业教育与培训机构\r\n第六章 教师与培训师的新角色\r\n第七章 教育培训的质量监控与评估\r\n主要参考文献\r\n主要西文人名对照\r\n中文索引\r\n后记

赵志群博士，1966年出生于山西，教育部职业技术教育中心研究所教学研究室主任，中国职业技术教育学会事理，国际（美、德、英等国）职业技术教育研究丛书《Work,Leraning and Innovation》编纂委员会顾问
赵志群从师于著名学者、德国技术与教育研究的（ITB）的创始人劳耐尔（F.Rauner）教授，并在博士研究期间取得了优异的成绩。作为访问学者，赵志群在德国慕尼黑技术大学等十余所著名大学、企业和国家研究所进行过学术交流或合作科研，曾主持和参与过多项国家、国际科研项目，其中有的获得国家教育科研一、二等奖，发表过50多万字的著作和论文。赵志群还通过承担国家、地方政府、行业管理机关、企事业单位以及国际援助机构开发咨询工作， 我国提高教育培训的质量和效益做出了努力。

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