Internet 应用（第2版） (2010 年度畅销榜NO.64690 )

本书从基础知识和基本操作入手，循序渐进、直观明了、信息量大，配合大量的图片和实例，使读者可以在本书的指导下自己动手连接Internet，学会浏览和搜索Internet资源，能撰写、阅读和收发电子邮件，能够从Internet搜索需要的软件并下载到自己的电脑，学会网络病毒的防范方法，能够建立网站，制作和维护网页，尤其是动态网页的制作，学会上传网页。
本书还配套有《Internet应用上机指导与练习》一书
本书是中等职业学校的教材，兼顾了目前中等职业教育的几种办学模式（中专、职高、技校）的特点和差异，淡化了各类中等职业学校的界限，也可以作为具有中等文化程度的学生、电脑爱好者和工程技术人员自学的参考教材。

第1章 计算机网络基础
1.1 计算机网络概述
1.1.1 网络的概念
1.1.2 计算机网络的形成
1.1.3 网络的功能和服务
1.1.4 计算机网络的应用
1.1.5 计算机网络技术的发展
1.2 计算机网络的组成和分类
1.2.1 计算机网络的组成
1.2.2 网络的分类
1.2.3 网络拓扑结构
1.3 数据通信基础
1.3.1 数据传输
1.3.2 数据通信的传输技术
1.3.3 数据传输介质
1.4 网络参考模型和网络协议
1.4.1 基本概念
1.4.2 网络体系结构
1.4.3 OSI参考模型
1.4.4 TCP/IP协议
1.4.5 其他常用的网络协议
1.5 局域网技术
1.5.1 局域网的分类
1.5.2 局域网的网络结构
1.5.3 局域网的组成
1.5.4 其他网络设备
1.6 网络管理和安全
1.6.1 网络的管理
1.6.2 网络安全要解决的问题
1.6.3 防火墙技术
1.6.4 网络防病毒技术
小结
习题
第2章 Internet基础
2.1 Internet概述
2.1.1 Internet和Intranet
2.1.2 Internet的发展
2.1.3 Internet的管理结构
2.1.4 中国与Internet
2.1.5 Internet服务
2.1.6 Internet的应用
2.2 连接Internet
2.2.1 Internet基本概念
2.2.2 Internet连接方式
2.2.3 选择合适的ISP
2.2.4 上网手续的办理
2.2.5 拨号连接的建立和设置
2.2.6 拨号上网
2.3 浏览器的使用
2.3.1 有关概念
2.3.2 浏览器的设置
2.3.3 浏览WWW
2.3.4 浏览器的使用技巧
2.3.5 网上信息搜索
2.4 电子邮件应用
2.4.1 电子邮件概述
2.4.2 申请免费电子信箱
2.4.3 使用浏览器收发和管理电子邮件
2.4.4 Outlook Express信箱的设置
2.4.5 电子邮件的接收和阅读
2.4.6 电子邮件的撰写和发送
2.4.7 电子邮件的使用技巧
2.5 网上下载与文件解压
2.5.1 网上提供的软件类型
2.5.2 直接从网上下载
2.5.3 用下载软件进行下载
2.5.4 文件的解压缩
2.6 网络病毒及防范
2.6.1 网络病毒及网络杀毒软件
2.6.2 3721上网助手
小结
习题
第3章 使用Dreamweaver 建立网站
3.1 认识网站和网页
3.1.1 加入因特网大家庭
3.1.2 画出网站结构草图
3.1.3 HTML语言
3.1.4 网页制作软件
3.2 使用Dreamweaver建立一个网站
3.2.1 Dreamweaver操作界面
3.2.2 建立一个网站
3.3 创建网站地图
3.3.1 在网站中添加网页
3.3.2 创建网站地图
3.3.3 在网站地图中更改网页标题
3.3.4 退出Dreamweaver MX
小结
习题
第4章 编辑网页
4.1 网页的布局
4.1.1 网页的风格
4.1.2 网页布局实例
4.1.3 网页布局注意事项
4.1.4 画出网页布局草图
4.2 使用表格
4.2.1 插入表格
4.2.2 插入、删除表格的行与列
4.2.3 合并与拆分单元格
4.2.4 表格的嵌套
4.2.5 使用“表格属性”对话框
4.3 布局视图
4.3.1 布局视图工具栏
4.3.2 使用布局视图规划网页布局
4.4 设置文字
4.4.1 字体与字号
4.4.2 文字的对齐方式
4.4.3 文字的风格与颜色
4.5 美化网页
4.5.1 插入图片
4.5.2 设置图片
4.5.3 添加网页背景
4.6 创建并使用布局模板
4.6.1 创建布局模板
4.6.2 使用网页布局模板
4.7 整齐段落
4.7.1 段落缩进
4.7.2 段落间距
4.7.3 插入水平线
小结
习题
第5章 超链接的创建与管理
5.1 创建文本超链接
5.1.1 建立文本超链接
5.1.2 创建电子邮件超链接
5.1.3 超链接的修改
5.1.4 在一个新窗口中打开超链接
5.1.5 使用书签
5.2 创建图片超链接
5.2.1 创建整个图片超链接
5.2.2 创建图片热区超链接
5.3 使用Flash动态文本超链接
5.3.1 使用Flash按钮创建超链接
5.3.2 使用Flash按钮创建超链接
小结
习题
第6章 样式与行为
6.1 使用HTML样式
6.1.1 样式
6.1.2 使用HTML样式
6.2 使用CSS样式
6.2.1 使用CSS样式增大行间距
6.2.2 使用CSS样式去掉超链接下划线
6.3 行为的简单应用
6.3.1 行为
6.3.2 为网页添加背景音乐
6.4 使用行为自动弹出窗口
6.4.1 弹出对话框
6.4.2 弹出网页窗口
小结
习题
第7章 层和时间轴
7.1 使用层
7.1.1 层的作用
7.1.2 使用层实现图文混排
7.2 层与时间轴配合使用动态效果
7.2.1 时间轴
7.2.2 实现跑马灯效果
7.2.3 实现幻灯片效果
7.2.4 创建页面浮动广告
小结
习题
第8章 使用表单
8.1 更改站点设置
8.2 创建表单网页
8.2.1 单行文本
8.2.2 多行文本
8.2.3 单选按钮
8.2.4 复选框
8.2.5 下拉列表
8.2.6 按钮
8.3 创建留言簿
8.3.1 创建留言簿
8.3.2 提交表单信息
8.4 验证表单内容
小结
习题
第9章 网站的管理与上传
9.1 管理站点
9.1.1 网站中文件的操作
9.1.2 检查网页下载时间
9.1.3 检查网页链接的有效性
9.1.4 检查网页在不同浏览器中的效果
9.2 上传网页
9.2.1 配置服务器信息
9.2.2 上传网页
9.2.3 浏览自己的网页
小结
习题
附录A 常用网址一览表
附录B Internet常用词汇中英文对照表

根据教育部《关于全面推进素质教育、深化中等职业学校教育教学改革的意见》中关于中等职业学校教学制度创新、专业设置、课程改革、教材建设的精神和中等职业学校计算机及应用专业“Internet应用”课程教学大纲的要求，为了适应全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的需要，提高中等职业学校教学质量和办学效益，充分发挥中等职业教育在提高国民素质和民族创新能力中的重要作用，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才，配合教育部颁布的中等职业学校计算机及应用专业教学大纲的实施，我们编写了这本《Internet应用》（三年制、四年制）教材。 为了适用中等职业教育课程改革的需要，特别是适用于学分制的模块式课程和综合化课程的需要，增强课程的灵活性、适用性和实践性，新教材的体系采用模块化结构、单元组合、任务驱动的模式，每个单元掌握部分基本知识、学会一些操作技能，最后完成一个具体任务。几个单元形成一个模块，几个小任务组合成一个大任务，以完成任务为手段，以实现教学目标为目的。 教材既兼顾目前中等职业教育的几种办学模式（中专、职高、技校）的特点和差异，又淡化了各类中等职业学校的界限。对培养目标统一定位在“具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才”上，淡化“技术员”和“操作工人”的界限。 教材的知识和技能体系按照由浅入深、先易后难的原则，具体安排为：网络基础知识→Internet连接→浏览器的使用→电子邮件的应用→网上下载和解压缩→网络病毒及防范→网页制作→网页上传。 教材采用双重模块结构，增强了课程的灵活性和适用性。教材设计为八个模块，网络基础知识、Internet连接、浏览器的使用、电子邮件的应用、网上下载和解压缩、网络病毒及防范、网页制作、网页上传。其中前七个模块为基础模块，要求开设该课程的学校必须完成教学，网页上传为选修模块，可以根据地区和学校的实际情况酌情选用。 本课程的参考教学时数为72学时。全书共分9章。第1章 计算机网络基础，第2章 Internet基础，第3章 使用Dreamweaver建立网站，第4章 编辑网页，第5章 超链接的创建与管理，第6章 样式与行为，第7章 层和时间轴，第8章 使用表单，第9章 网站的管理与上传。其中第2、4、5、6、7、8章为本书的重点。 为了方便教师教学，本书有配套教材《Internet应用上机指导与练习》。另外，本书还配有电子教学参考资料包（教学指南、电子教案及习题答案）免费提供给教师使用。请有需要的教师登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）或与电子工业出版社联系。E-mail:ve@phei.com.cn 本教材由史建军主编，黄洪杰副主编，参加编写的还有李晨亮、钱力、李乃辰、邓小兵。潘振宽教授审阅了全书。 编者意在奉献给读者一本实用并具有特色的教材，由于水平有限，难免有错误和不妥之处，敬请广大师生和读者批评指正。 编 者 2004年4月于青岛