多媒体技术及其应用（第6版） (2008 年度畅销榜NO.15782 )

本书全面阐述了多媒体系统的基本概念、基本原理和实用开发技能。作者以“基础、新颖、实用”为宗旨，从多媒体系统的构成要素入手，讨论多媒体项目的设计、组织和制作。同时介绍了多媒体硬件、软件的选择和使用。本书可作为高等院校计算机及相关专业的教材，也可供多媒体相关技术人员参考。
本书教学目标：
·熟悉多媒体系统的基本要素（文本、图形、音频、视频）
·了解多媒体项目开发所要求的各种软、硬件设备和工具
·运用视频、动画等要素实现动态效果
·设计具有专业水准的Web页面
·为开发团队选择优秀的多媒体人才
·独立完成一个多媒体项目的规划、评估、制作、发布
本书结构：
·学习目标
·实例演示
·第一人称的专业叙述
·基本技巧
·实用提示
·内容总结
·关键词列表
·练习题和实验项目

第1章 多媒体概述

1.1 定义
1.2 CD－ROM和多媒体高速公路
1.2.1 CD－ROM，DVD和多媒体
1.2.2 多媒体高速公路
1.3 多媒体的应用领域
1.3.1 多媒体在商业
1.3.2 多媒体在学校
1.3.3 多媒体在家庭
1.3.4 多媒体在公共场所
1.3.5 虚拟现实
1.4 复习
1.4.1 内容总结
1.4.2 关键词
1.4.3 关键词填空
1.4.4 多项选择题
1.4.5 问答题
1.4.6 实验

第2章 制作多媒体

2.1 项目的阶段
2.2 项目必需的准备
2.2.1 硬件
2.2.2 软件
2.2.3 创造性
2.2.4 组织
2.3 复习
2.3.1 内容总结
2.3.2 关键词
2.3.3 关键词填空
2.3.4 多项选择题
2.3.5 问答题
2.3.6 实验

第3章 多媒体技能

3.1 团队
3.1.1 项目经理
3.1.2 多媒体设计者
3.1.3 界面设计师
3.1.4 撰稿人
3.1.5 视频专家
3.1.6 音频专家
3.1.7 多媒体程序员
3.1.8 面向Web的多媒体制作人
3.1.9 总结
3.2 复习
3.2.1 内容总结
3.2.2 关键词
3.2.3 关键词填空
3.2.4 多项选择题
3.2.5 问答题
3.2.6 实验

第4章 文本

4.1 意义的力量
4.2 字体和字样
4.2.1 大、小写字母
4.2.2 Serif和Sans Serif
4.3 在多媒体中使用文本
4.3.1 文本设计
4.3.2 选择文本字体
4.3.3 导航菜单
4.3.4 交互按钮
4.3.5 阅读区域
4.3.6 HTML文档
4.3.7 符号和图标
4.3.8 动画文本
4.4 计算机和文本
4.4.1 字体之争
4.4.2 字体铸件
4.4.3 管理您的字体
4.4.4 字符集和字母表
4.4.5 跨平台的文本映射
4.5 字体编辑和设计工具
4.5.1 Fontographer
4.5.2 制作漂亮的文本
4.6 超媒体和超文本
4.6.1 超文本的威力
4.6.2 使用超文本
4.6.3 搜索单词
4.6.4 超媒体结构
4.6.5 超媒体工具
4.7 复习
4.7.1 内容总结
4.7.2 关键词
4.7.3 关键词填空
4.7.4 多项选择题
4.7.5 问答题
4.7.6 实验

第5章 声音

5.1 声音的魅力
5.2 多媒体系统声音
5.3 数字音频
5.4 制作MIDI音频
5.5 音频文件格式
5.6 MIDI与数字音频
5.6.1 选择MIDI或是数字音频
5.6.2 互联网使用的声音
5.7 在多媒体项目中添加声音
5.8 专业声音制作之路：红皮书标准
5.9 制作技巧
5.9.1 音频录音
5.9.2 跟踪声音
5.9.3 测试和评估
5.9.4 版权问题
5.10 复习
5.10.1 内容总结
5.10.2 关键词
5.10.3 关键词填空
5.10.4 多项选择题
5.10.5 问答题
5.10.6 实验

第6章 图像

6.1 创作之初
6.1.1 计划行事方法
6.1.2 管理制作工具
6.1.3 多显示器
6.2 制作静态图片
6.2.1 位图
6.2.2 矢量绘图
6.2.3 3-D绘图和描绘输出
6.3 颜色
6.3.1 理解自然光和颜色
6.3.2 计算机化的颜色
6.3.3 调色板
6.4 图像文件格式
6.4.1 Macintosh格式
6.4.2 Windows格式
6.4.3 跨平台的文件格式
6.5 复习
6.5.1 内容总结
6.5.2 关键词
6.5.3 关键词填空
6.5.4 多项选择题
6.5.5 问答题
6.5.6 实验

第7章 动画

7.1 运动的魅力
7.2 动画的原理
7.3 计算机动画
7.3.1 动画技术
7.3.2 动画文件格式
7.4 制作实用的动画
7.4.1 一个滚动的球
7.4.2 一个跳动的球
7.4.3 创建动画场景
7.5 复习
7.5.1 内容总结
7.5.2 关键词
7.5.3 关键词填空
7.5.4 多项选择题
7.5.5 问答题
7.5.6 实验

第8章 视频

8.1 使用视频
8.2 视频的原理
8.3 广播视频标准
8.3.1 NTSC
8.3.2 PAL
8.3.3 SECAM
8.3.4 ATSC DTV
8.4 模拟视频
8.4.1 过扫描和安全标题区域
8.4.2 视频颜色
8.4.3 隔行效果
8.4.4 电视的文本和字幕
8.4.5 保管好您的模拟录像带
8.5 数字视频
8.5.1 数字视频架构
8.5.2 数字视频压缩
8.6 视频录制以及磁带格式
8.6.1 复合模拟视频
8.6.2 分量模拟视频
8.6.3 复合数字格式
8.6.4 分量数字格式
8.6.5 ATSC数字电视
8.6.6 格式的比较
8.7 拍摄和编辑视频
8.7.1 拍摄平台
8.7.2 照明
8.7.3 色度键
8.7.4 构图
8.8 为制作CD－ROM优化视频文件
8.9 复习
8.9.1 内容总结
8.9.2 关键词
8.9.3 关键词填空
8.9.4 多项选择题
8.9.5 问答题
8.9.6 实验

第9章 硬件

9.1 Macintosh和Windows
9.1.1 Macintosh平合
9.1.2 Windows平台
9.2 网络环境下的Macintosh和Windows计算机
9.3 连接
9.3.1 SCSI
9.3.2 IDE，EIDE，Ultra-IDE，ATA，Ultra-ATA
9.3.3 USB
9.3.4 FireWire（IEEE 1394）
9.4 内存和外部存储设备
9.4.1 随机存储器（RAM）
9.4.2 只读存储器（ROM）
9.4.3 软盘和硬盘
9.4.4 Zip，Jaz，Syquest以及光存储器件
9.4.5 数字多用盘（DVD）
9.4.6 CD－ROM播放器
9.4.7 CD刻录机
9.5 输入设备
9.5.1 键盘
9.5.2 鼠标
9.5.3 跟踪球
9.5.4 触摸屏
9.5.5 磁卡写入器和读取器
9.5.6 图形板
9.5.7 扫描仪
9.5.8 光学字符识别（OCR）设备
9.5.9 红外遥控
9.5.10 语音识别系统
9.5.11 数码相机
9.6 输出硬件
9.6.1 音频设备
9.6.2 放大器和扬声器
9.6.3 显示器
9.6.4 视频设备
9.6.5 投影仪
9.6.6 打印机
9.7 通情设备
9.7.1 调制解调器
9.7.2 ISDN和DSL
9.7.3 线缆调制解调器
9.8 复习
9.8.1 内容总结
9.8.2 关键词
9.8.3 关键词填空
9.8.4 多坝选择题
9.8.5 问答题
9.8.6 实验

第10章 基本的软件工具

10.1 文本编辑和字处理软件
10.2 OCR软件
10.3 位图和矢量图的绘制工具
10.4 3维建模和动画工具
10.5 图像编辑工具
10.6 声音编辑工具
10.7 动画、视频和数字电影工具
10.7.1 视频格式
10.7.2 Windows和Macintosh平台上的QuickTime
10.7.3 微软的AVI
10.7.4 电影编辑器
10.7.5 压缩电影文件
10.8 辅助工具
10.9 复习
10.9.1 内容总结
10.9.2 关键词
10.9.3 关键词填空
10.9.4 多项选择题
10.9.5 问答题
10.9.6 实验

第11章 多媒体制作工具

11.1 开发速用多媒体
11.2 制作工具的类型
11.2.1 对象
11.2.2 工必利其器
11.2.3 编辑特征
11.2.4 组织特征
11.2.5 编程特征
11.2.6 交互式特征
11.2.7 性能调整特征
11.2.8 播放特征
11.2.9 发布特征
11.2.10 跨平台特征
11.2.11 因特网可播放
11.3 基于卡片和页面的制作工具
11.4 基于图标和对象的制作工具
11.5 基于时间的制作工具
11.5.1 Director
11.5.2 Flash
11.6 跨平台制作笔记
11.7 复习
11.7.1 内容总结
11.7.2 关键词
11.7.3 关键词填空
11.7.4 多项选择题
11.7.5 问答题
11.7.6 实验

第12章 因特网

12.1 因特网的历史
12.2 网络互联
12.3 连接
12.4 因特网服务
12.5 WWW和HTML
12.6 动态网页和XML
12.7 网络上的多媒体
12.8 复习
12.8.1 内容总结
12.8.2 关键词
12.8.3 关键词填空
12.8.4 多项选择题
12.8.5 问答题
12.8.6 实验

第13章 互联网工具

13.1 网络服务器
13.2 网络浏览器
13.3 网页制作和网站建设软件
13.4 插件和发布媒介
13.4.1 文本
13.4.2 图像
13.4.3 声音
13.4.4 动画、视频和演示幻灯片
13.5 超越HTML
13.6 复习
13.6.1 内容总结
13.6.2 关键词
13.6.3 关键词填空
13.6.4 多项选择题
13.6.5 问答题
13.6.6 实验

第14章 为万维网而设计

14.1 在万维网上开发
14.1.1 工作区域
14.1.2 Nibbling（精简）
14.1.3 HTML是一种标记语言
14.1.4 HTML和多媒体
14.2期万维网上的文本
14.2.1 文本分栏
14.2.2 文本环绕图像
14.3 万维网上的图像
14.3.1 GIF和PNG图像
14.3.2 JPEG图像
14.3.3 GIF还是JPEG
14.3.4 使用Photoshop
14.4.5 背景
14.3.6 可点击的按钮
14.3.7 图像地图
14.4 万维网上的声音
14.5 万维网上的动画
14.5.1 GIF89a
14.5.2 插件和播放器
14.6 复习
14.6.1 内容总结
14.6.2 关键词
14.6.3 关键词填空
14.6.4 多项选择题
14.6.5 问答题
14.6.6 实验

第15章 规划与估价

15.1 制作多媒体的过程
15.1.1 概念分析
15.1.2 预检测
15.1.3 任务规划
15.1.4 原型开发
15.1.5 版本开发
15.1.6 版本开发
15.1.7 发布
15.2 进度安排
15.3 估价
15.3.1 收费标准
15.3.2 费用单示例
15.4 RFP和投标建议书
15.4.1 封面和包装
15.4.2 内容列表
15.4.3 需求分析和描述
15.4.4 目标用户
15.4.5 创作策略
15.4.6 项目实施
15.4.7 预算
15.5 复习
15.5.1 内容总结
15.5.2 关键词
15.5.3 关键词填空
15.5.4 多项选择题
15.5.5 问答题
15.5.6 实验

第16章 设计与制作

16.1 设计
16.1.1 设计结构
16.1.2 设计用户界面
16.1.3 多媒体设计历程
16.2 制作
16.2.1 启动
16.2.2 与客户合作
16.2.3 追踪
16.2.4 版权
16.2.5 风险和困扰
16.3 复习
16.3.1 内容总结
16.3.2 关键词
16.3.3 关键词填空
16.3.4 多项选择题
16.3.5 问答题
16.3.6 实验

第17章 内容与人才

17.1 获取内容
17.2 使用他人创建的内容
17.1.1 定位现存内容
17.1.2 版权
17.1.3 获取版权
17.3 使用为项目创作的材料内容
17.4 使用人才
17.4.1 定位您需要的专业人才
17.4.2 使用行会协议
17.4.3 获取让渡声明
17.5 复习
17.5.1 内容总结
17.5.2 关键词
17.5.3 关键词填空
17.5.4 多项选择题
17.5.5 问答题
17.5.6 实验

第18章 发布

18.1 测试
18.1.1 测试
18.1.2 测试
18.1.3 黄金版本的润色
18.2 准备发布
18.3 以CD－ROM发布
18.4 激光压缩盘技术
18.4.1 CD-R
18.4.2 光盘标准
18.5 包装
18.6 在网络上发布
18.7 复习
18.7.1 内容总结
18.7.2 关键词
18.7.3 关键词填空
18.7.4 多项选择题
18.7.5 问答题
18.7.6 实验

术语表

自1992年以来，本书已更新了若干个版本，在每一个版本中，我都会以下面的句子作为前言的开场白： 几年后，多媒体计算机将成为一个过时的名词，因为任何计算机都将轻松地处理图像、声音和运动视频，这些功能将自然而然地成为计算机的一部分。 现在这个预言实现了!市场、商店和电子商务网站上都出售消费者能够买得起的桌面电脑和笔记本电脑，它们都具有功能强大的处理器、上百G的硬盘存储空间、DVD-ROM驱动器、能够显示几百万种颜色的高分辨显示器，此外它们还具有立体环绕声效以及内置的视频摄像头。因此多媒体计算机在硬件方面的专门优势已经不复存在，人们认为具有声音、动画和视频功能的计算机是理所当然的标准配置。 然而令我感到高兴的是，处理各种多媒体对象所涉及的基本概念和技术并没有发生多大的改变，因此本书得以长盛不衰。本书能够告诉您如何通过使用文本、图像、声音和视频素材，以一种有意义的方式传达您的信息和内容。本书讨论了设计、组织和制作各种多媒体产品的方方面面，同时介绍了在此过程中如何回避技术和法律上可能出现的问题。总之，本书是多媒体方面的一本实际的开发指南，其中完整地包含了相关的关键词、练习、技巧、提示和答案。 本书的第一部分讨论多媒体的基本元素以及处理这些元素所需的技能。在这里详细地讨论了所需的硬件和软件工具。您将看到文本的重要性以及如何制作漂亮的字体，如何在计算机上进行绘画，如何选择颜色以及如何将声音和视频片断数字化。您还会了解多媒体与人的交互过程以及如何设计友好的计算机界面。 接下来您会看到完成一个多媒体项目所要经历的过程，不但需要创新性，而且要求组织完善。您还会看到如何在网络上发布您的作品。 本书写给那些制作和希望制作多媒体的人们，写给那些乐于接受新挑战并且不畏惧创新工作的人们。本书中的内容和思想来自于作者多年以来在计算机行业工作以及在多媒体制作工作室亲手实践的成果。学以致用是本书最首要的目的。 为了突出重点，我在本书中主要讨论了两种常用的计算机平台：苹果(Apple)公司的Macintosh和微软(Microson)公司的Windows，它们是制作和发布多媒体最常用的平台。但是多媒体并不仅限于这两种平台，本书讨论的大多数思想也可以推广到其他操作系统。今天，我们可以从因特网上看到多媒体行业飞速发展的浪潮，因此我针对因特网环境中多媒体的设计、创建和发布，更新和增加了本书的部分章节。 我尽自己最大的努力为本书添加了有关多媒体软件和硬件的技术资料，同时尽量不忽略任何重要细节。但是由于这一行业的发展日新月异，而且在写作本书时我已经认识到我个人的时间很有限，因此我知道肯定会有所疏漏。正是由于这一无法改变的规则使得我很难在本书篇幅里包含40或50本硬件和软件手册、技术资料的更多细节。 但是另一方面，这里为读者呈现的精华内容将会为读者指点出更多的信息，引导读者进行学习研究。此外，我花了很多时间检查本书内容，字斟句酌，务求精益求精。如果有任何疏漏，都是因为我的大意。 十年前，当人们访问信息高速公路时，他们感受到的是一条由礼节和善意铺就的道路，这源于那时的用户主要是具有很好社会组织的．edu(教育网)用户，商业化的应用是被禁止的。那时主要鼓励通过电子邮件和新闻组交流思想和观点。缩写语言和笑脸符号因此大行其道，广为流行，例如IMHO(In MyHumble Opinion)表示“依我愚见”。 RTFM是一种粗鲁的缩写语(意为“读此该死的文档”)。 90年代早期，当商业开启．com顶级域名时，谁会预料到商业化带来的影响?亚当·斯密所宣称的资本的自由的手开始发挥作用，它使得第一修正案中规定的言论自由更加肆无忌惮，煽动了高速公路上的暴动。现在您可以购买100万个电子邮件地址，它们就保存在一张 CD-ROM光盘上，通过一封普通的蕉麻纸信封寄过来，如果您向这100万个信箱发送有关保健品、维生素或抵押品的兜售邮件，如果只有一半的收信人回复，您肯定发财了。现在不但计算机平台和多媒体应用在发生着变化，我们关于礼节的概念也在悄然变化。利用本书中描述的工具，您可以修饰信息的特征，影响信息被访问和演示的方式，您将创造未来。您应当保持礼貌：某些人认为如果您能够沿着时间轴回到过去并且看到其他人飞向未来，那么最好避免眼光的接触。 很多年以前，当我写完一本关于HyperCard的书之后，我发誓不会再写第二本。我相信写书如同生小孩，在开始的时候，酝酿的过程很慢，经常需要经历若干个月。然后开始上坡并且迅速到达最终期限，直到所有的关注都聚焦在产品发布时，痛苦和工作量达到顶峰。编辑会大喊“加油”。后来，虽然您还记得那是个煎熬的历程，但是痛苦的记忆本身已经被风吹散，劝说一个人再来一次会非常容易。我非常愿意与读者分享我的多媒体经历，我希望通过阅读本书，您能够将自己的工作完成的更好。 ——TayVaughan 缅因州阿普尔顿城