Unix/Linux编程实践教程（含CD—ROM光盘一张） (2008 年度畅销榜NO.372 )

操作系统是计算机最重要的系统软件。Unix操作系统历经了几十年，至今仍是主流的操作系统。本书通过解释Unix的工作原理，循序渐进地讲解实现Unix中系统命令的方法，让读者理解并逐步精通Unix系统编程，进而具有编制Unix应用程序的能力。书中采用启发式、举一反三、图示讲解等多种方法讲授，语言生动、结构合理、易于理解。每一章后均附有大量的习题和编程练习，以供参考。\r\n 本书适合作为高等院校计算机及相关专业的教材和教学参考书，亦可作为有一定系统编程基础的开发人员的自学教材和参考手册。

第1章 Unix系统编程概述\r\n 1.1 介绍\r\n 1.2 什么是系统编程\r\n 1.2.1 简单的程序模型\r\n 1.2.2 系统模型\r\n 1.2.3 操作系统的职责\r\n 1.2.4 为程序提供服务\r\n 1.3 理解系统编程\r\n 1.3.1 系统资源\r\n 1.3.2 目标：理解系统编程\r\n 1.3.3 方法：通过三个问题来理解\r\n 1.4 从用户的角度来理解Unix\r\n 1.4.1 Unix能做些什么\r\n 1.4.2 登录--运行程序--注销\r\n 1.4.3 目录操作\r\n 1.4.4 文件操作\r\n 1.5 从系统的角度来看Unix\r\n 1.5.1 用户和程序之间的连接方式\r\n 1.5.2 网络桥牌\r\n 1.5.3 bc：Unix的计算器\r\n 1.5.4 从bc／dc到Web\r\n 1.6 动手实践\r\n 1.7 工作步骤与概要图\r\n 1.7.1 接下来的工作步骤\r\n 1.7.2 Unix的概要图\r\n 1.7.3 Unix的发展历程\r\n小结\r\n第2章 用户、文件操作与联机帮助：编写who命令\r\n 2.1 介绍\r\n 2.2 关于命令who\r\n 2.3 问题1：who命令能做些什么\r\n 2.4 问题2：who命令是如何工作的\r\n 2.5 问题3：如何编写who\r\n 2.5.1 问题：如何从文件中读取数据结构\r\n 2.5.2 答案：使用open、read和close\r\n 2.5.3 编写wh01.c\r\n 2.5.4 显示登录信息\r\n 2.5.5 编写wh02.c\r\n 2.5.6 回顾与展望\r\n 2.6 编写cp(读和写)\r\n 2.6.1 问题1：cp命令能做些什么\r\n 2.6.2 问题2：cp命令是如何创建／重写文件的\r\n 2.6.3 问题3：如何编写cp\r\n 2.6.4 Unix编程看起来好像很简单\r\n 2.7 提高文件I／O效率的方法：使用缓冲\r\n 2.7.1 缓冲区的大小对性能的影响\r\n 2.7.2 为什么系统调用需要很多时间\r\n 2.7.3 低效率的wh02.c\r\n 2.7.4 在wh02.c中运用缓冲技术\r\n 2.8 内核缓冲技术\r\n 2.9 文件读写\r\n 2.9.1 注销过程：做了些什么\r\n 2.9.2 注销过程：如何工作的\r\n 2.9.3 改变文件的当前位置\r\n 2.9.4 编写终端注销的代码\r\n 2.10 处理系统调用中的错误\r\n 小结\r\n第3章 目录与文件属性：编写ls\r\n 3.1 介绍\r\n 3.2 问题1：1s命令能做什么\r\n 3.2.1 1s可以列出文件名和文件的属性\r\n 3.2.2 列出指定目录或文件的信息\r\n 3.2.3 经常用到的命令行选项\r\n 3.2.4 问题1的答案\r\n 3.3 文件树\r\n 3.4 问题2：1s是如何工作的\r\n 3.4.1 什么是目录\r\n 3.4.2 是否可以用open、read和close来操作目录\r\n 3.4.3 如何读目录的内容\r\n ……\r\n第4章 文件系统：编写pwd\r\n第5章 连接控制：学3]stty\r\n第6章 为用户编程：终端控制和信号\r\n第7章 事件驱动编程：编写一个视频游戏\r\n第8章 进程和程序：编写命令解释器sh\r\n第9章 可编程的shell、shell变量和环境：编写自己的shell.\r\n第10章 I／O重定向和管道\r\n第11章 连接到近端或远端的进程：服务器与Socket(套接宇)\r\n第12章 连接和协议：编写Web服务器\r\n第13章 基于数据报(Datagram)的编程：编写许可证服务器\r\n第14章 线程机制：并发函数的使用\r\n第15章 进程间通信(1PC)

操作系统是计算机最重要的系统软件，是计算机应用的基础。Unix系统是迄今最优秀的操作系统，虽历经几十年，有许多变化，但基本的体系结构保持稳定。更难能可贵的是，在计算机发展如此迅速的今天，Unix系统仍以其安全、稳定及强大的处理能力，仍为最主要的操作系统，计算机技术发展到今天，很多关键应用还依赖于Unix系统。 本书从解释Unix的工作原理、讲解系统命令的功能人手，由浅入深，抽丝剥茧般地将Unix系统的实现机理逐渐展示给读者，同时针对不同的实现方法展开了深入的讨论。书中用大量的篇幅剖析了多个Unix系统命令的实现方法，循序渐进地让读者理解并逐步精通Unix系统编程，进而具有编制Unix应用程序的能力。书中采用启发式、举一反三、类比分析、图示讲解等多种方法讲授，语言生动、结构合理、易于理解。每一章后均附有大量的习题和编程练习，读者可以参考练习。本书十分适合初学者阅读，各章总是先给出一个最简单的例子，然后不断地加入新的特性，最终达到实用的程度。通过这种方法，使读者对系统的理解逐步深入。但这并不影响本书的深度，书中涉及了很多Unix的高级特性，并进行了深入浅出、入木三分的分析，相信资深的开发人员也能够从中获益。 本书适合作为高等院校计算机及相关专业的教材和教学参考书，亦可作为有一定系统编程基础的开发人员的自学教材和参考手册。 在本书的翻译过程中，除杨宗源、黄海涛外，嵇海明、朱羚、徐国庆、莫杰众、李晶、陈玲、许峰兵、查冰等也参与了部分翻译和校对工作。限于译者的水平，译文中定有错误和不妥之处，恳请读者指正。 2004年2月于上海

Bruce Molay，哈佛大学著名教授，从事Unix系统编程和教学十余年之久，本书就是在哈佛继续教育学院的Unix systim Programming课程的基础上，结合作者的实践、教学经验编写而成。

理解Unix编程 关于Unix 写作本书的目的是解释Unix的工作原理以及如何编写Unix系统程序。Unix诞生30年来，至今仍在进行着不断的改进，并且变得越来越复杂。但它并未因此而难以理解，最初的基本结构和设计原则仍然适用。通过理解它的结构、原理和历史，读者可以阅读、加强和增添不断积累起来的巨大的Unix程序库。同时，在这个过程中，相信读者也可以感受到许多乐趣。 为了使讲解更加清晰明了，书中采用了图片、类推、伪代码、源代码、实验、练习和特性点等多种形式。而且这些讲解内容都是从实际的问题和项目中提炼出来的。 本书的适用对象 阅读本书的读者要有一定的C语言基础。如果已经学过C++，理解书中的代码将会更加容易，并会很快适应本书。读者应该了解数组、结构、指针和链表的概念，并具有用它们阅读和编写程序的能力。 但这里并不要求读者用过Unix，也不要求读者了解操作系统的内核原理。在每一章的开头都首先讲解Unix的用户级特性。通过“该命令有什么功能?”这个问题很自然地将读者引向了另外一个系统级的问题“该功能是如何实现的?”。 学习过程中，需要读者登录Unix系统并亲自做一些实验。 可以学到什么 书中介绍了Unix系统的组成部分，并讲解了它们的功能、工作原理及如何使用它们进行编程。在这个过程中，读者还可以领悟到这些组件是怎样组合成这个统一、智能的操作系统的。 本书源于我从1990年开始在哈佛大学职业教育学院(Harvard Extension Sch001)执教的一门课程——Unix系统编程。在课程评估和毕业几年后学生给我发来的邮件中，学生们向我描述了他们在这门课中学到的东西，一个学生说这门课给了他“通往国王宝座的钥匙”。无论用户级、系统级还是理论级，他对Unix都有了很好的理解，他觉得他已经可以应对各个方面的情况，并可以解决所碰到的大多数问题。还有一个学习过这门课程的内科医生，他说他很喜欢这种实例教学法，并将其比作见习医生在医院里通过实际病例来学习。 还有一个毕业后在开放软件公司担任项目主管的学生说，这门课使他掌握了他在工作中所需的知识和技能。 适用的Unix版本 本书适用于包括GNU和Linux在内的几乎所有的Unix版本。书中重点讲述构成所有Unix版本基础的结构和技能，而不是随各个版本变化的具体细节。只要掌握了这些基本知识，那些细节的学习将会很容易上手。答谢 这本书的写成得益于许多朋友的帮助。 感谢PetraRecter为我提供了这样一个机会并在这项课题中给了我诸多指导，也要感谢GregoryDulles，他和我共同完成了实例方面的工作。 我要感谢本书初稿的审阅者们，他们给出了许多关切、鼓励。和具体建议，他们是BenAbbott、John B.Connely、Geoff Sutcliffe、Louis Taber、Sam R，Thangiah和Lawrence B.Wells。也要感谢提供了图片软件重要信息的PeggyBustamante和AmitChatterjee，以及在整个项目过程中无数次与我沟通给我精神和实际支持的YurikoKuwabara。 我感谢在Unix编程课程中学习的许多学生和助教们，他们在讨论课中的问题、观点以及与我在个别指导过程中的谈话，对构成本书的整体框架、讲解、比喻和图片等方面都起到了很大的作用。尤其要感谢的是多年来一直作为助教的LarrydeLuca以及他为第13章提供的材料。