课件制作理论与技巧 (2010 年度畅销榜NO.48952 )

本书共分11章，第1章“课堂教学软件概论”讲述了课件制作的相关理论知识：第2章“设计课件的流程”介绍了课件流程方面的知识；第3章“设计课件的界面”讲述了课件界面的设计原则、方法和特点；第4章“设计教学内容的显示”、第5章“设计教学内容的变化”、第6章“设计教学内容的操作”和第7章“设计教学内容的交互”从教学内容的显示、运动、操作和交互等不同侧面，详细描述了课件制作的过程和方法；第8章“设计教学的主要环节”介绍板书、作业、小结、练习等课堂教学环节的课件制作；第9章“课件设计的综合功能”讲述了课件制作的综合理论和技巧；第10章“课件设计的主要技巧”介绍了课件制作的34个基本功能和11个应用技巧；第11章“典型实例剖析”通过5个综合性的课件实例讲述了课件制作理论和技巧的实际应用。
光盘内容包括所有程序的源代码、素材和最终课件，并附赠作者开发的课件创作工具“多媒体黑板(友情版)”。读者可直接将光盘中的课件应用到课堂教学中，也可根据自己的需要对课件进行改编。
本书适用于希望能够自己制作课件的中小学地理教师，也可成为课件制作专业人士的案头资料，更可作为课件制作培训部门的教材和参考资料。本书不仅适用于初学者，也适用于有一定经验的中高级读者。

第1章课堂教学软件概论
1.1课堂教学软件的定义和分类
1.1.1课堂教学软件的定义
1.1.2课堂教学软件的分类
1.1.3课堂教学软件的素材
1.1.4课堂教学软件的讨论
1.2课件发展的历史和最新动态
1.2.1国外课件发展的历史
1.2.2国内课件发展的历史
1.2.3课件发展的最新动态
1.3课件对传统教学的继承和发展
1.3.1传统教学的优势和不足
1，3.2课件教学的优势和不足
1.3.3发扬优势，克服不足
1，4课件的作用和设计应用
1.4.1课堂教学软件的作用
1.4.2课堂教学软件的设计原则
1.4.3课堂教学软件的设计方法
1.4.4课堂教学软件教学模式
第2章设计课件的流程
2.1流程设计的原则
2.2流程设计的类型
2.2.1直线流程
2.2.2分支流程
2.2.3循环流程
2.2.4非线性流程
2.2.5综合流程
2.3教学流程的表现方法
2.3.1条件判断
2.3.2选择判断
2.3.3循环判断
2.3.4智能判断
2.4教学流程的实现
2.4.1教学流程实现的手段
2.4.2菜单导航
2.4.3热点导航
2.4.4笔记方式
2.4.5流水方式
2.4.6树形图方式
第3章设计课件的界面
3.1界面设计原则
3.2课件屏幕分区
3.2.1教学显示区
3.2.2功能操作区
3.2.3注解说明区
3.3界面设计实例
3.3.1自动隐藏菜单
3.3.2时旨即亮效果
3.3.3自定义光标
3.3.4颜色的搭配
3.3.5平铺背景图案
第4章设计教学内容的显示
4.1直接显示
4.1.1完全显示
4.1.2分时显示
4.1.3条件显示
4.1.4显隐交替
4.1.5控制显示
4。2调用显示
4.2.1调用文字
4.2.2调用图形
4.2.3调用声音
4.2.4调用视频
4.2.5调用动画
4.2.6调用网页
4.2.7调用幻灯片
4.2.8调用虚拟现实
4.2.9调用程序片段
4.3绘制显示
4.3.1自由绘制
4.3.2直线
4.3.3矩形
4.3.4圆形
4.3.5填充图形
4.4效果显示
4.4.1插入效果
4.4.2推出效果
4.4.3百叶窗效果
4.4.4抽出效果
4.4.5回旋效果
4.4.6收缩／展开效果
4.4.7擦除效果
4.4.8其他效果
4.5强调显示
4.5.1声音提示
4.5.2环绕提示
4.5.3变形提示
4.5。4变色提示
第5章设计教学内容的变化
5.1教学内容的基本变化
5.1.1色彩的变化
5.1.2形状的变化
5.1.3内容的变化
5.2教学内容的运动变化
5.2.1直线运动
5.2.2曲线运动
5.2.3转动
5.2.4运动轨迹
5.2.5控制运动
5.3教学内容的综合变化
5.3.1试管爆炸
5.3.2圆的位置关系
5.3.3正午太阳高度
5.3.4岩溶地貌
5.3.5分子结构
5.3.6小球进桶
5.3.7小钢琴
5.3.8火树银花
5.3.9九大行星
5.3.10100以内的平方根
第6章设计教学内容的操作
6.1鼠标操作
6.1，1单击
6.1.2双击
6.1.3移动
6.1.4拖放
6.2键盘操作
6.2.1快捷键
6.2.2输入操作
6.2.3键盘控制
6.3综合操作
6.3.1计时操作-
6.3.2变量操作
6.3.3限制操作
6.3.4自动操作
第7章设计教学内容的交互
7.1显示交互
7.1.1常规显示交互
7.1.2运动显示交互
7.1.3变化显示交互
7.1.4结果显示交互
7.2操作交互
7.2.1输入操作交互
7.2.2控制操作交互
7.2.3跳转操作交互
7.2.4功能操作交互
7.3智能交互
7.3.1反馈交互
7。3.2判断识别交互
7.3.3查找交互
7.3.4思维训练交互
7.4综合交互
7.4.1修正交互
7.4.2回放交互
7.4.3类比交互
7.4.4随机交互
7.4.5组织交互
7.4.6仿真交互
第8章设计教学的主要环节
8.1实现课件封面功能
8.1.1封面的组成
8.1.2封面设计原则
8.1.3封面设计实例
8.2实现课堂笔记功能
8.2，1课堂笔记的作用
8.2.2课堂笔记设计原则
8.2.3课堂笔记设计实例
8.3实现课堂提问功能
8.3.1课堂提问的组成
8.3.2课堂提问设计原则
8.3.3课堂提问设计实例
8.4实现课堂练习功能
8.4.1课堂练习的种类
8.4.2课堂练习设计原则
8.4.3课堂练习设计实例
8.5实现布置作业功能
8.5.1布置作业设计原则
8.5.2布置作业设计实例
8.6实现模拟黑板功能
8.6.1模拟黑板的概念
8.6.2模拟黑板设计原则
8.6.3模拟黑板设计实例
8.7实现课堂小结功能
8.7.1课堂小结的作用
8.7.2课堂小结设计原则
8.7.3课堂小结设计实例
第9章课件设计的综合功能
9.1课件中的教学资源
9.1.1课堂教学素材的分类
9.1.2课堂教学素材的制取
9.1.3课堂教学资源的管理
9.2课件的优化和美化
9.2.1课件的优化
9.2.2课件的美化
9.3课件的包装
9.3.1帮助系统的建立
9.3.2演示盘的制作
9.3.3建立安装程序
9.4课件的交流
9.4.1课件的组织
9.4.2课件的压缩
9.4.3课件的存储
9.5课件的多媒体化特点
9.5.1多媒体在课件中的特点
9.5.2多媒体课件的主要特点
9.5.3多媒体课件的发展方向
9.6课件的网络化特点
9.6.1网络课件的概念、内容及特点
9.6.2校园网
9.6.3网络与课程整合
9.6.4网络课件的主要形式
9.6.5网络中的资源库
9.6.6网络资源实例——101远程教育网
第10章课件设计的主要技巧
10.1基本技巧集锦
10.1.1叠加技术
10.1.2框架技术
10.1.3拆分技术
10.1.4热点技术
10.1.5虚拟技术
10.1.6演示技术
10.1.7复制技术
10.1.8模块技术
10.1.9定时技术
10.1.10模板技术
10.1.11参数技术
10.1.12替换技术
10.1.13绘图技术
10.1.14发声技术
10.1.15时间技术
10.1.16显隐技术
10.1.17切换技术
10.1.18视频技术
10.1.19图表技术
10.1.20同步技术
10.1.21网页技术
10.1.22组题技术
10.1.23回放技术
10.1.24加密技术
10.1.25光标技术
10.1.26合成技术
10.1.27限定技术
10.1.28随机技术
10.1.29计算技术
10.1.30分层技术
10.1.31三维技术
10.1.32后台技术
10.1.33提示技术
10.1.34定位技术
10.2应用技巧集锦
10.2.1将幻灯片形式的课件转换为可执行文件
10.2.2利用PowerPoint制作高级功能的课件
10.2.3在不同工具中调用swf动画
10.2.4在网页中实现交互效果
10.2.5利用FrontPage下载整个网站的内容
10.2.6在VB中使用Flash按钮
10.2.7在教学中利用虚拟现实技术
10.2.8制作自动运行的光盘课件
10.2.9课件数据与课件程序的关联
10.2.10更换课件的图标
10.2.11利用图像捕捉功能准备课件素材
第11章典型实例剖析
11.1氧气的制取
11.1.1课件内容
11.1.2课件技巧剖析
11.2合并同类项
11.2.1课件内容
11.2.2课件技巧剖析
11.3影响工业布局的主要因素
11.3.1课件内容
11.3.2课件技巧剖析
11.4皮肤
11.4.1课件内容
11.4.2课件技巧剖析
11.5生活中的节奏
11.5.1课件内容
11.5.2课件技巧剖析

写作宗旨 计算机辅助教学是目前最先进、最有前途的教学手段，多媒体和网络技术的应用使计算机如虎添翼，过去的许多童话和幻想在瞬间成为了现实。目前国外多媒体教学如火如茶，国内的多媒体教学发展也方兴未艾，可以说，多媒体教学是现代化教学发展的必然趋势。 但纵观国内多媒体教学软件，由于起步较晚，且开发者大多为计算机专业人员，所开发的教学软件大多展现计算机编程技术，且多侧重于自学，而应用于课堂教学者较少；在课堂教学的软件中，能够为大多数教师接受而能通用者更是微乎其微。我们出版这套丛书的目的就是让广大教师迅速掌握课件制作的原理和方法，按照自己的思路设计制作课件。其实，课件制作并不神秘，相信读完本书后，读者一定能得出这样的结论：课件制作的入门不难，深造也是能办得到的。 内容介绍 本书共分11章，第1章“课堂教学软件概论”讲述了课件制作的相关理论知识；第2章“设计课件的流程”介绍了课件流程方面的知识；第3章“设计课件的界面”讲述了课件界面的设计原则、方法和特点；第4章“设计教学内容的显示”、第5章“设计教学内容的变化”、第6章“设计教学内容的操作”和第7章“设计教学内容的交互”从教学内容的显示、运动、操作和交互等不同侧面，详细描述了课件制作的过程和方法；第8章“设计教学的主要环节”介绍板书、作业、小结、练习等课堂教学环节的课件制作；第9章“课件设计的综合功能”讲述了课件制作的综合理论和技巧：第10章“课件设计的主要技巧”介绍了课件制作的34个基本功能和11个应用技巧；第11章“典型实例剖析”通过5个综合性的课件实例讲述了课件制作理论和技巧的实际应用。 光盘内容 光盘内容包括所有程序的源代码、素材和最终程序。读者可对照书中内容进行自学和研究。 本书在写作过程中得到北京海淀教师进修学校校长赵聪、北京师范大学资源环境系主任王珉、北京101中学校长郭涵、北京101远程教学网校长黄勇等多次指导，在此深表感谢。中央电教馆副馆长王珠珠在百忙中为本书作序，对本套丛书给予了极高的评价。由于作者水平有限，虽尽心竭力，也难免有所偏漏，恳请读者提出宝贵意见。