本书系统地介绍计算机的组成原理、逻辑实现、设计方法，以及相互连接构成整机系统的有关问题。全书共分七章：第一章概述计算机系统的基本组成、层次结构与硬件系统组织；第二章介绍数据信息的表示方法、运算方法及运算器组织；第三章介绍存储系统的工作原理与组织；第四章介绍指令格式、寻址方式与指令设置；第五章讨论CPU组织的有关问题，并通过一台模型机系统地介绍总体设计、指令流程，组合逻辑控制器与微程序控制器的原理与设计；第六章介绍基本的输入输出设备；第七章讨论输入/输出子系统的构成，即总线、接口、中断、DMA、通道与IOP等。
本书可作为高校计算机专业《计算机组成原理》课教材，也可供从事计算机专业的工程技术人
第一章概论
1.1计算机系统的基本组成与特点
1.2计算机系统的层次结构
1.3计算机硬件系统组织
1.4计算机的性能指标
第二章运算方法与运算器
2.1数据信息的表示方法
2.2算术、逻辑运算基础
2.3算术逻辑运算部件
2.4定点乘法运算
2.5定点除法运算
2.6浮点四则运算
2.7运算器组织
第三章存储系统
3.1概述
3.2半导体存储单元与存储芯片
3.3主存储器组织
3.4磁表面存储原理
3.5磁盘存储器
3.6磁带存储器
3.7光盘存储器
3.8存储系统组织
第四章指令系统
4.1指令格式
4.2寻址方式
4.3指令的功能和类型
4.4RISC技术
第五章中央处理器
5.1CPU的组成
5.2主机与外部的数据通路与信息传送控制方式
5.3时序控制方式与时序系统
5.4一台模型机的总体设计
5.5模型机组合逻辑控制器设计
5.6微程序控制原理
5.7模型机的微程序设计
5.8微程序技术的应用与发展
5.9典型CPU简介
第六章输入／输出设备
6.1概述
6.2键盘
6.3显示设备
6.4打印设备
第七章输入／输出系统
7.1概述
7.2系统总线
7.3直接程序传送方式及接口
7.4程序中断方式及接口
7.5DMA方式及其接口
7.6磁盘存储器接口举例
7.7通道控制方式及IOP方式
习题
参考文献
根据国务院关于高等学校教材工作的规定，我部承担了全国高等学校和中等专业学校工科电子类专业教材的编审、出版的组织工作。由于各有关院校及参与编审工作的广大教师共同努力，有关出版社的紧密配合，从1978～1990年，已编审、出版了三个轮次教材，及时供给高
等学校和中等专业学校教学使用。
为了使工科电子类专业教材能更好地适应“三个面向”的需要，贯彻国家教委《高等教育“八五”期间教材建设规划纲要》的精神，“以全国提高教材质量水平为中心，保证重点教材，保持教材相对稳定，适当扩大教材品种，逐步完善教材配套”，作为“八五”期间工科电子类专业教材建设工作的指导思想，组织我部所属的八个高等学校教材编审委员会和四个中等专业学校专业教学指导委员会，在总结前三轮教材工作的基础上，根据教育形势的发展和教学改革的需要，制订了1991～1995年的“八五”(第四轮)教材编审出版规划。列入规划的，以主要专业主干课程教材及其辅助教材为主的教材约300余种。这批教材的评选推荐和编审工作，由各编委会或教学指导委员会组织进行。
这批教材的书稿，其一是从通过教学实践、师生反应较好的讲义中经院校推荐，由编审委员会(小组)评选择优产生出来的；其二是在认真遴选主编人的条件下进行约编的；其三是经过质量调查，在前几轮组织编写出版的教材中修编的。广大编审者、各编审委员会(小组)、教学指导委员会和有关出版社，为保证教材的出版和提高教材的质量，作出了不懈的努力。
限于水平和经验，这批教材的编审、出版工作还可能有缺点和不足之处，希望使用教材的单位，广大教师和同学积极提出批评和建议，共同为不断提高工科电子类专业教材的质量而努力。
电子工业部教材办公室
第二书店&China-pub战略联盟提供专业服务
第二书店联系方式 010-64348411 webmaster@dearbook.com