计算机组成原理 第三版·网络版 （附CD-ROM光盘一张） (2008 年度畅销榜NO.3302 )

本书介绍计算机单处理机系统的组成和工作原理。内容包括:计算机系统概论;运算方法和运算器;存储系统;指令系统;中央处理器;总线系统;外围设备;输入输出系统。\r\n 本书是作者对“计算机组成原理”的课程体系、教学内容、教学方法和教学手段进行综合改革的具体成果之一。比起第二版，本书有重大革新。\r\n 本书内容全面，概念清楚，系统性强，注重实践环节与能力培养，形成了主教材、辅教材、CAI光盘、试题库光盘、网络教材光盘、教学仪器、实验、课程设计等综合配套的教学体系。全书文字流畅，便于自学，有广泛的适应面，是大专院校计算机系的教材，也可作为全国成人自学考试（四级）用教材。\r\n 本书是2000年、2001年两次被中国书刊发行协会评为“全国优秀畅销书”。2002年获教育部全国优秀教材一等奖，2004年度北京市精品课程主干教材。\r\n

第一章 计算机系统概论\r\n 1.1 计算机的分类和应用\r\n 1.2 计算机的硬件\r\n 1.3 计算机的软件\r\n 1.4 计算机系统的层次结构\r\n 本章小结 \r\n 习题 \r\n第二章 运算方法和运算器 \r\n 2.1 数据与文字的表示方法\r\n 2.2 定点加法、减法运算\r\n 2.3 定点乘法运算\r\n 2.4 定点除法运算\r\n 2.5 定点运算器的组成\r\n 2.6 浮点运算方法和浮点运算器\r\n 本章小结 \r\n 习题 \r\n第三章 存储系统\r\n 3.1 存储器概述\r\n 3.2 随机读写存储器\r\n 3.3 只读存储器和闪速存储器\r\n 3.4 高速存储器\r\n 3.5 cache存储器\r\n 3.6 虚拟存储器\r\n 3.7 存储保护\r\n 本章小结\r\n 习题\r\n第四章 指令系统\r\n 4.1 指令系统的发展与性能要求\r\n 4.2 指令格式\r\n 4.3 指令和数据的寻址方式\r\n 4.4 堆栈寻址方式\r\n 4.5 典型指令\r\n 本章小结\r\n 习题\r\n第五章 中央处理器\r\n 5.1 CPU的功能和组成\r\n 5.2 指令周期\r\n 5.3 时序产生器和控制方式\r\n 5.4 微程序控制器\r\n 5.5 微程序设计技术\r\n 5.6 硬布线控制器\r\n 5.7 传统CPU\r\n 5.8 流水CPU\r\n 5.9 RISC CPU\r\n 5.10 多媒体CPU\r\n 本章小结\r\n 习题\r\n第六章 总线系统\r\n 6.1 总线的概念和结构形态\r\n 6.2 总线接口\r\n 6.3 总线的仲裁、定时和数据传送模式\r\n 6.4 PCI总线\r\n 6.5 ISA总线和Futurebus +总线\r\n 本章小结\r\n 习题\r\n第七章 外围设备\r\n 7.1 外围设备概述\r\n 7.2 显示设备\r\n 7.3 输入设备和打印设备\r\n 7.4 硬磁盘存储设备\r\n 7.5 软磁盘存储设备\r\n 7.6 磁带存储设备\r\n 7.7 光盘存储设备\r\n 本章小结\r\n 习题\r\n第八章 输入输出系统\r\n 8.1 外围设备的定时方式与信息交换方式\r\n 8.2 程序中断方式\r\n 8.3 DMA方式\r\n 8.4 通道方式\r\n 8.5 通用I/O标准接口\r\n 本章小结\r\n 习题\r\n附录《计算机组成原理》(第三版)配套教材与教学设备\r\n参考文献 \r\n\r\n

白中英，男，甘肃省永靖县人。现任北京邮电大学计算机科学与技术学院责任教授、博士生导师。
在工程和科学研究中，“622小型通用计算机”获1978全国科学大会重大成果奖，1项成果获国家级科技进步三等奖，1项成晨获全国发明展银质奖，5项成果获部级科技进步一、二等奖，1项成果获国家发明专利。 近4年主持完成国家863项目、国家自然科学基金项目各1项，目前正在承担国家自然科学基金项目1项。
在教育和教学研究中，《计算机组成原理教程》获1992年国家级优秀教材特等奖，“CNCC网络计算机辅助教学系统”等3项成果分别获1989年、1993年、1997年国家级教学成果二等奖。4项成果获省部级教学成果一等奖，2项成果获北京市教学成果二等奖。《计算机组成原理》（第三版）获教育部2002年全国优秀教材一等奖。2003年度北京市高校“教学名师奖”获奖者。2004年获科学出版社50周年“优秀作者奖”。
研究方向：计算机系统结构、人工智能。

《中国教育改革和发展纲要》指出：世界范围的经济竞争, 综合国力竞争, 实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争. 从这个意义上讲, 谁掌握了面向21世纪的教育, 谁就能在2l世纪的国际竞争中处于战略主动地位. 处于新世纪的中国高等教育, 必须花大力气对专业结构. 课程体系. 教学内容和教学方法进行系统的. 整体的改革. 可以说, 全国高等学校计算机教育研究会推荐的《计算机学科教学计划》在这方面进行了卓有成效的努力, 并做出了贡献. 这种努力不是单纯的学时压缩, 而是从时代发展. 技术进步. 专业结构. 课程体系上的总体考虑, 并跟踪了著名的美国ACM／IEEE—CS联合教程. “计算机组成原理”是计算机科学技术系的一门核心专业基础课程. 从课程地位来说, 它在先导课和后续课之间起着承上启下的作用. “计算机组成原理”讲授单处理机系统的组成和工作原理, 课程教学具有知识面广. 内容多. 难度大. 更新快等特点. 另一方面, 体现课程特点的教材对于提高教学水平, 促进计算机科学发展起着十分重要的作用. 我们认为, 一本好的“计算机组成原理”教材主要应具备： (1)内容全面. 基本概念清楚, (2)系统性强, 使学生能建立计算机整机概念, (3)有合理的知识结构, 为进一步深入学习有关计算机后续课程打下良好的基础, (4)理论教学与实践教学结合, 注重学生的智力开发和能力培养, (5)有较广的适应面, 以适应学生在各类计算机上从事开发和应用的需要, (6)力图反映新技术. 新动向, 以适应计算机技术发展和变化快的需要. 本书第一版于1988年在科学出版社出版发行, 1992年获国家级优秀教材特等奖, 第二版于l994年在科学出版社出版发行, 1997年获国家级教学成果二等奖. 全国有170多所院校用作本科生教材, 也有不少省市用作成人教育教材. 回首消逝岁月, 本书第一. 二版虽然不是尽善尽美, 但在人才培养中确实发挥了一定的作用, 同行们给予了充分肯定, 这是作者感到聊以自慰的. 然而, 汁算机科学技术的发展日新月异, 教材的部分内容已经过时. 同时为了完成科学出版社“新世纪高等学校计算机专业教材系列”, 我们决定编写《计算机组成原理》(第三版). 根据作者多年从事“计算机组成原理”课程理论教学和实践教学的经验, 从传授知识和培养能力的目标出发, 并结合本课程教学的特点. 难点和要点, 作者在这次新版教材的编写中进行了课程体系. 教学内容. 教学方法和教学手段的重大改革, 使主教材. 辅教材. CAI. 网络教材. 试题库. 实验. 课程设计综合配套, 力求形成“理论. 抽象. 设计”三个过程相统一的教学体系. 本课程教学计划68学时, 实践教学内容单独安排. 成人教育中采用本教材的院校. 非计算机专业教学中采用本教材替代“微机原理”课程的院校, 可根据实际情况调整学时或删减教学内容. 李伟华. 王让定. 祁之力. 张杰. 靳秀国. 房鸣. 齐承军. 李秀川. 索兴梅. 孙志军. 徐志明. 徐颂. 符文卿. 袁娜. 尚艳淳. 吴伟. 李星燕. 王军德. 韩维杨. 罗骏. 葛云峰. 周海通. 由凡等先后参与了第三版文字教材. CAI软件. 网络课件的编写和研制工作. 由于版面所限, 未能在封面上一一署名. 清华大学计算机科学技术系杨士强教授审阅了第三版书稿, 科学出版社张建荣编审为本书贡献了智慧和心血, 在此作者向两位先生表示衷心感谢.