Visual Basic 6.0实践指导 (2008 年度畅销榜NO.56021 )

本书是各类高等院校、高职院校Visual Basic程序设计语言课程的实践指导书。全书共四个部分：第一部分为Visual Basic基本实验，包括16个上机实验，内容覆盖了非计算机专业计算机等级考试大纲(二级Visual Basic)所要求的内容；第二部分为Visual Basic综合性、设计性实验，提供了包括网络编程、控件开发等内容在内的共5个提高性实验；第三部分为Visual Basic综合练习题及解答，其中包括基础概念性的选择题，程序修改题和程序设计题，所有题目均来自教学一线，并提供参考答案；第四部分为附录，其中包括Visual Basic 6.0集成环境介绍、API函数使用说明以及Visual Basic 6.0常见错误信息等内容，供读者编程时查阅参考。

第一部分 Visual Basic基本实验

实验1 Visual Basic界面设计与程序创建
实验2 顺序结构程序设计
实验3 选择结构程序设计
实验4 循环结构程序设计
实验5 数组的应用
实验6 Sub过程与函数过程
实验7 变量与过程的作用域
实验8 基本控件、多重窗体与模块
实验9 常用控件程序设计一
实验10 常用控件程序设计二
实验11 键盘与鼠标事件
实验12 图形操作
实验13 菜单设计与通用对话框
实验14 文件操作
实验15 程序调试与出错处理
实验16 数据库技术

第二部分 Visual Basic综合性、设计性实验

实验17 具有简单文本编辑功能的记事本
实验18 MDI应用程序设计
实验19 Visual Basic图形功能设计
实验20 ActiveX控件的设计
实验21 Visual Basic网络程序设计

第三部分 Visual Basic综合练习题及解答
一、单项选择题
二、程序修改题
三、程序设计题

附录
附录A Visual Basic 5.0集成环境介绍
附录B 标准ASCII码字符集
附录C Visual Basic常见错误信息
附录D Visual Basic常用内部函数
附录E API函数使用说明
主要参考文献

随着我国高等教育事业的飞速发展，越来越多的学生需要学习计算机语言，需要将计算机技术融入到本专业的应用中。 由于Visual Basic在实际中的广泛应用，引起了广大学生、计算机开发者和爱好者的学习兴趣，近年来不少学校已把Visual Basic程序设计语言作为大学生的入门语言，并定为计算机等级考试的科目之—。因此，对适合不同专业学生需要和不同层次人员要求的Visual Basic程序设计辅助教材的需求也就更为迫切。 教学实践的经验告诉我们，相同理论深度和统一的实验要求，并不适合大众化教育中学生能力的培养，也不能满足不同专业的学生对Visual Basic程序设计的不同层次的要求。因此，我们编写了此书，希望该书的出版能为教师的教学提供更多的方便，使学生取得更好的学习效果。 本书从培养学生扎实的基础和提高学生的能力两方面入手，也就是说从宏观上围绕着学生掌握Visual Basic程序设计的基本方法(Visual Basic基本实验)和提高学生Visual Basic应用开发能力(Visual Basic综合性、设计性实验)两个方面来组织内容，从微观上以深入浅出、循序渐进的方式(实验内容由浅入深的编排)引导读者步入Visual Basic程序设计的大门，以满足不同层次人员的需要。 本书共分四大部分，第—部分为Visual Basic基本实验，是学习Visual Basic首先要掌握的内容，这些内容对于加强学生基本功的训练，让学生打下扎实的基础是必需的，也是各类考试的重点；第二部分为Visual Basic综合性、设计性实验，属于应用开发或高级技术一类，对于有——定基础的读者进行应用程序开发会有较大帮助，但由于学时所限，在教学中可酌情选做；第三部分为综合练习题及解答，主要包括基本概念的选择题、程序修改与程序设计的综合练习，并提供了相应的参考答案，供读者在学习Visual Basic程序设计课程后进行全面复习和自我测试；第四部分为附录，主要包括Visual Basic 6.0集成环境介绍、常见错误信息、常用内部函数及API函数使用说明等内容，供读者上机实验时备查。 书中对每个基本实验进行了分层次的编排：在讲述上机预备知识后对实验内容1和实验内容2进行了详细的分析和提示，同时给出了参考程序，这也符合广大读者的要求，便于快速地学习和掌握；对实验内容3、实验内容4和实验内容5等，则只给出编程提示甚至没有任何提示，以培养学生自己分析问题和解决问题的能力，巩固和提高编程水平；每个实验的最后还给出了上机操作要点，这也是多年来在教学中遇到的问题，可使初学者少走弯路，提高调试程序的效率。本书力图体现循序渐进、分层教学、巩固基础及突出能力的特点。 本书第一部分的实验3、实验4、实验5、实验6和实验7由屠昂燕编写，实验8、实验9、实验10和实验11由何绍木编写，实验12、实验13、实验14和实验15由赵建跃编写，第三部分综合练习题中的程序修改和程序设计题由陈力群编写，其余部分全部由陈建军编写。全书由陈建军主编，对各实验内容进行了调整和修改，负责总体设计并最后定稿。 在这里，我们要感谢有关专家、教师对本书的关心、支持和帮助。本书的构思是—种新的尝试，而且由于时间紧迫，虽经多次讨论和反复修改，错误与问题难免，恳请专家们和广大读者批评指正。 另外，本书配有教学辅助电子教案，可供教师和学生使用。需要者请与作者联系。 地址：浙江省绍兴文理学院实验中心：邮编：312000 E-mail：cjj66@163.com