高中物理教学课件制作实例导航（高二、高三） (2010 年度畅销榜NO.23360 )

本书为多媒体技术在教学应用领域中的工具类图书，主要以高中物理为内容，共分12章，详细地介绍了教学中所需的各类课件的制作过程。对于每一个课件，本书都给出了从课件的构思、开发工具的选择，直到每一步骤的具体实现等一系列过程，其中插入了大量的制作技巧，以丰富广大的读者的开发经验。\r\n\r\n 本书适应于广大高中物理教育工作者，包括物理教师、实验教师，各位教师既可以直接使用本书配套光盘中的课件，也可以根据自己的需要修改部分内容以适应实际教学的需求。 \r\n
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第1章 机械波　1 \r\n\r\n 1.1 波的形成和传播　2 \r\n\r\n 1.1.1 课件设计思路　2 \r\n\r\n 1.1.2 课件演示效果　2 \r\n\r\n 1.1.3 逐步完成课件　3 \r\n\r\n 1.1.4 课件小结　12 \r\n\r\n 1.2 波的图像　12 \r\n\r\n 1.2.1 课件设计思路　12 \r\n\r\n 1.2.2 课件演示效果　12 \r\n\r\n 1.2.3 逐步完成课件　13 \r\n\r\n 1.2.4 课件小结　21 \r\n\r\n 1.3 波长. 频率和波速　22 \r\n\r\n 1.3.1 课件设计思路　22 \r\n\r\n 1.3.2 课件演示效果　22 \r\n\r\n 1.3.3 逐步完成课件　23 \r\n\r\n 1.3.4 课件小结　31 \r\n\r\n 1.4 波的反射与折射　32 \r\n\r\n 1.4.1 课件设计思路　32 \r\n\r\n 1.4.2 课件演示效果　32 \r\n\r\n 1.4.3 逐步完成课件　33 \r\n\r\n 1.4.4 课件小结　39 \r\n\r\n 1.5 波的衍射　39 \r\n\r\n 1.5.1 课件设计思路　39 \r\n\r\n 1.5.2 课件演示效果　39 \r\n\r\n 1.5.3 逐步完成课件　40 \r\n\r\n 1.5.4 课件小结　49 \r\n\r\n 第2章 分子热运动和能量守恒　50 \r\n\r\n 2.1 分子热运动　51 \r\n\r\n 2.1.1 课件设计思路　51 \r\n\r\n 2.1.2 课件演示效果　51 \r\n\r\n 2.1.3 逐步完成课件　52 \r\n\r\n 2.1.4 课件小结　61 \r\n\r\n 2.2 分子间的相互作用力　61 \r\n\r\n 2.2.1 课件设计思路　61 \r\n\r\n 2.2.2 课件演示效果　62 \r\n\r\n 2.2.3 逐步完成课件　62 \r\n\r\n 2.2.4 课件小结　68 \r\n\r\n 2.3 物体的内能　68 \r\n\r\n 2.3.1 课件设计思路　68 \r\n\r\n 2.3.2 课件演示效果　69 \r\n\r\n 2.3.3 逐步完成课件　70 \r\n\r\n 2.3.4 课件小结　76 \r\n\r\n 第3章 固体和液体　77 \r\n\r\n 3.1 固体　78 \r\n\r\n 3.1.1 课件设计思路　78 \r\n\r\n 3.1.2 课件演示效果　78 \r\n\r\n 3.1.3 逐步完成课件　79 \r\n\r\n 3.1.4 课件小结　85 \r\n\r\n 3.2 毛细现象　85 \r\n\r\n 3.2.1 课件设计思路　85 \r\n\r\n 3.2.2 课件演示效果　86 \r\n\r\n 3.2.3 逐步完成课件　87 \r\n\r\n 3.2.4 课件小结　95 \r\n\r\n 第4章 气体　96 \r\n\r\n 4.1 气体的状态方程　97 \r\n\r\n 4.1.1 课件设计思路　97 \r\n\r\n 4.1.2 课件演示效果　97 \r\n\r\n 4.1.3 逐步完成课件　98 \r\n\r\n 4.1.4 课件小结　109 \r\n\r\n 4.2 等值过程及其图像　109 \r\n\r\n 4.2.1 课件设计思路　109 \r\n\r\n 4.2.2 课件演示效果　109 \r\n\r\n 4.2.3 逐步实现　110 \r\n\r\n 4.2.4 课件小结　124 \r\n\r\n 第5章 电场　125 \r\n\r\n 5.1 库仑定律　126 \r\n\r\n 5.1.1 课件设计思路　126 \r\n\r\n 5.1.2 课件演示效果　126 \r\n\r\n 5.1.3 逐步完成课件　126 \r\n\r\n 5.1.4 课件小结　131 \r\n\r\n 5.2 电场　131 \r\n\r\n 5.2.1 课件设计思路　131 \r\n\r\n 5.2.2 课件演示效果　131 \r\n\r\n 5.2.3 逐步完成课件　132 \r\n\r\n 5.2.4 课件小结　139 \r\n\r\n 5.3 电场线　140 \r\n\r\n 5.3.1 课件设计思路　140 \r\n\r\n 5.3.2 课件演示效果　140 \r\n\r\n 5.3.3 逐步完成课件　141 \r\n\r\n 5.3.4 课件小结　152 \r\n\r\n 5.4 电场中的导体　152 \r\n\r\n 5.4.1 课件设计思路　152 \r\n\r\n 5.4.2 课件演示效果　153 \r\n\r\n 5.4.3 逐步完成课件　153 \r\n\r\n 5.4.4 课件小结　163 \r\n\r\n 5.5 电势差和电势　163 \r\n\r\n 5.5.1 课件设计思路　163 \r\n\r\n 5.5.2 课件演示效果　163 \r\n\r\n 5.5.3 逐步完成课件　164 \r\n\r\n 5.5.4 课件小结　172 \r\n\r\n 5.6 带电粒子在匀强电场中的运动　173 \r\n\r\n 5.6.1 课件设计思路　173 \r\n\r\n 5.6.2 课件演示效果　173 \r\n\r\n 5.6.3 逐步完成课件　174 \r\n\r\n 5.6.4 课件小结　181 \r\n\r\n 第6章 恒定电流　182 \r\n\r\n 6.1 欧姆定律　183 \r\n\r\n 6.1.1 课件设计思路　183 \r\n\r\n 6.1.2 课件演示效果　183 \r\n\r\n 6.1.3 逐步完成课件　183 \r\n\r\n 6.1.4 课件小结　191 \r\n\r\n 6.2 电阻的测量　191 \r\n\r\n 6.2.1 课件设计思路　191 \r\n\r\n 6.2.2 课件演示效果　191 \r\n\r\n 6.2.3 逐步完成课件　192 \r\n\r\n 6.2.4 课件小结　200 \r\n\r\n 第7章 磁场　201 \r\n\r\n 7.1 磁场　202 \r\n\r\n 7.1.1 课件设计思路　202 \r\n\r\n 7.1.2 课件演示效果　202 \r\n\r\n 7.1.3 逐步完成课件　202 \r\n\r\n 7.1.4 课件小结　215 \r\n\r\n 7.2 安培力　216 \r\n\r\n 7.2.1 课件设计思路　216 \r\n\r\n 7.2.2 课件演示效果　216 \r\n\r\n 7.2.3 逐步完成课件　216 \r\n\r\n 7.2.4 课件小结　221 \r\n\r\n 7.3 磁场对运动电荷的作用　221 \r\n\r\n 7.3.1 课件设计思路　221 \r\n\r\n 7.3.2 课件演示效果　221 \r\n\r\n 7.3.3 逐步完成课件　222 \r\n\r\n 7.3.4 课件小结　227 \r\n\r\n 7.4 带电粒子在磁场中的运动　227 \r\n\r\n 7.4.1 课件设计思路　227 \r\n\r\n 7.4.2 课件演示效果　227 \r\n\r\n 7.4.3 逐步完成课件　227 \r\n\r\n 7.4.4 课件小结　235 \r\n\r\n 第8章 电磁感应　236 \r\n\r\n 8.1 电磁感应现象　237 \r\n\r\n 8.1.1 课件设计思路　237 \r\n\r\n 8.1.2 课件演示效果　237 \r\n\r\n 8.1.3 逐步完成课件　237 \r\n\r\n 8.1.4 课件小结　243 \r\n\r\n 8.2 感应电动势　243 \r\n\r\n 8.2.1 课件设计思路　243 \r\n\r\n 8.2.2 课件演示效果　243 \r\n\r\n 8.2.3 逐步完成课件　244 \r\n\r\n 8.2.4 课件小结　253 \r\n\r\n 8.3 楞次定律　253 \r\n\r\n 8.3.1 课件设计思路　253 \r\n\r\n 8.3.2 课件演示效果　253 \r\n\r\n 8.3.3 逐步完成课件　254 \r\n\r\n 8.3.4 课件小结　262 \r\n\r\n 8.4 自感　263 \r\n\r\n 8.4.1 课件设计思路　263 \r\n\r\n 8.4.2 课件演示效果　263 \r\n\r\n 8.4.3 逐步完成课件　264 \r\n\r\n 8.4.4 课件小结　272 \r\n\r\n 第9章 交变电流　273 \r\n\r\n 9.1 交变电流的产生和变化规律　274 \r\n\r\n 9.1.1 课件设计思路　274 \r\n\r\n 9.1.2 课件演示效果　274 \r\n\r\n 9.1.3 逐步完成课件　274 \r\n\r\n 9.1.4 课件小结　282 \r\n\r\n 9.2 表征交变电流的物理量　283 \r\n\r\n 9.2.1 课件设计思路　283 \r\n\r\n 9.2.2 课件演示效果　283 \r\n\r\n 9.2.3 逐步完成课件　283 \r\n\r\n 9.2.4 课件小结　289 \r\n\r\n 9.3 电感和电容对交变电流的影响　289 \r\n\r\n 9.3.1 课件设计思路　289 \r\n\r\n 9.3.2 课件演示效果　289 \r\n\r\n 9.3.3 逐步完成课件　290 \r\n\r\n 9.3.4 课件小结　302 \r\n\r\n 9.4 变压器　303 \r\n\r\n 9.4.1 课件设计思路　303 \r\n\r\n 9.4.2 课件演示效果　303 \r\n\r\n 9.4.3 逐步完成课件　304 \r\n\r\n 9.4.4 课件小结　313 \r\n\r\n 9.5 三相交变电流　313 \r\n\r\n 9.5.1 课件设计思路　313 \r\n\r\n 9.5.2 课件演示效果　313 \r\n\r\n 9.5.3 逐步完成课件　314 \r\n\r\n 9.5.4 课件小结　322 \r\n\r\n 第10章 电磁场和电磁波　323 \r\n\r\n 10.1 课件设计思路　324 \r\n\r\n 10.2 课件演示效果　324 \r\n\r\n 10.3 逐步完成课件　324 \r\n\r\n 10.4 课件小结　332 \r\n\r\n 第11章 光的反射和折射　333 \r\n\r\n 11.1 光的反射　334 \r\n\r\n 11.1.1 课件设计思路　334 \r\n\r\n 11.1.2 课件演示效果　334 \r\n\r\n 11.1.3 逐步完成课件　335 \r\n\r\n 11.1.4 课件小结　371 \r\n\r\n 11.2 光的全反射　371 \r\n\r\n 11.2.1 课件设计思路　372 \r\n\r\n 11.2.2 课件演示效果　372 \r\n\r\n 11.2.3 逐步完成课件　373 \r\n\r\n 11.2.4 课件小结　402 \r\n\r\n 11.3 光的色散现象　402 \r\n\r\n 11.3.1 设计思路　403 \r\n\r\n 11.3.2 演示效果　403 \r\n\r\n 11.3.3 逐步实现　404 \r\n\r\n 11.3.4 课件小结　416 \r\n\r\n 第12章 光的波动性　417 \r\n\r\n 12.1 光的干涉　418 \r\n\r\n 12.1.1 课件设计思路　418 \r\n\r\n 12.1.2 课件演示效果　418 \r\n\r\n 12.1.3 逐步实现　420 \r\n\r\n 12.1.4 课件小结　456 \r\n\r\n 12.2 光的偏振性　456 \r\n\r\n 12.2.1 设计思路　456 \r\n\r\n 12.2.2 演示效果　457 \r\n\r\n 12.2.3 逐步实现　458 \r\n\r\n 12.2.4 课件小结　478 \r\n
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随着信息技术在教育领域的普及, 多媒体技术在现代教育中的地位日益攀升, 并显示出传统教育所不能比拟的优越性和强大的生命力. 能够熟练地掌握和应用多媒体CAI技术, 恰当地利用多媒体手段(如课件)为教育教学服务, 正成为信息社会衡量一名合格的教育工作者的重要标准之一.

基于多媒体技术本身的特点, CAI课件的应用为教学提供了理想的环境, 对改变教学模式. 教学内容. 教学方法和手段所起的作用已被人们所公认. 为帮助中小学的各级教师. 教育技术人员掌握多媒体技术, 使之为自己热爱的教学工作服务, 提高工作效率及教学质量, 人民邮电出版社和求是科技联合策划了本书.

本书按照高一物理教学大纲, 在介绍物理课件制作思路. 开发工具的选择以及详细的实现步骤的基础上, 从实用的角度出发, 力求以简单的方法来制作教师在教学中需要的多媒体教学课件. 在课件的选择上, 覆盖了教师教学所需要的课堂演示型. 练习测试型. 仿真模拟型等各种类型的课件.

在本书的编写过程中, 突出以下几个特点：

(1) 实用性好

本书的立足点是使读者(教师)能够尽快制作出实用的多媒体教学课件. 参与编写本书的作者都是长期从事多媒体课件开发的教育工作者, 有着丰富的教育教学以及多媒体教学课件开发的经验, 这本书是这些教育工作者多年工作经验的结晶.

(2) 可操作性强

本书为全实例演示, 每一章中都包含了一个或多个实用教学课件. 对于每个教学课件从工具的选择一直到课件的实现, 都详细地给出了实现的方法和步骤, 并且在基中插入了大量的技巧性提示.

(3) 图文并茂

本书使用了大量的插图, 使读者更容易理解, 更贴近于计算机屏幕上的实践操作界面, 因此也更容易地接受所讲述的内容.

(4) 资源共享

本书赠送配套光盘一张, 包含了书中的所有课件的源文件. 打包后的文件. 读者可以直接使用这些课件, 或是稍加改造以适应教学的需要, 另外也将所有课件中需要用到的素材放到光盘里.

读者在阅读本书的过程中, 不仅可以学会课件实现的基本方法, 而且还可以掌握更多的课件制作技巧, 从实践的角度来学习课件的制作.

由于多媒体技术正在不断的发展中, 新的软件技术和开发工具层出不穷, 加上时间仓促. 篇幅限制, 作者水平等的诸多因素, 书中存有不当之处在所难免, 恳请专家. 读者及与指正.

编者

2003／8