数字逻辑电路 (2010 年度畅销榜NO.45126 )

本书是根据教育部颁发的《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》与《电子技术基础课程教学基本要求（1995年修订版）》而编写的。本书主要内容包括：数字逻辑基础、集成门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器和可编程逻辑器件、脉冲产生和整形电路、数／模转换与模／数转换。每章有内容提要、学习要求、学习小结。与之配套使用的有《 数字电子电路学习指导与学生实验（CAI）》，本书思考题与习题在《 数字电子电路学习指导与学生实验（CAI）》上有参考答案。\r\n\r\n 本书在内容安排上，以高速发展的中规模数字集成芯片为主线，以“必须”和“够用”为度，讲清概念，注重“实用”，注重动手能力、操作技能与知识点的有机结合，叙述深入浅出。\r\n\r\n 本书内容覆盖面广，安排灵活，可作为高等职业教育的应用电子技术、电子信息技术、计算机应用、电气自动化、机电一体化等专业的教材，也可作为自学考试或从事电子工程技术工作人员的学习用书。\r\n
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第1章 数字逻辑基础 \r\n\r\n 1.1 数字电路概述 \r\n\r\n 1.1.1 数字信号和模拟信号 \r\n\r\n 1.1.2 数字技术和数字系统 \r\n\r\n ※ 1.1.3 数字逻辑和逻辑代数 \r\n\r\n ※ 1.2 数制与编码 \r\n\r\n 1.2.1 二进制数 \r\n\r\n 1.2.2 比特 \r\n\r\n 1.2.3 二进制小数表示 \r\n\r\n 1.2.4 十六进制数 \r\n\r\n 1.2.5 二—十进制码 \r\n\r\n 1.2.6 有符号的二进制数 \r\n\r\n 1.3 数字器件和逻辑符号 \r\n\r\n 1.3.1 与门电路 \r\n\r\n 1.3.2 或门电路 \r\n\r\n 1.3.3 非门电路 \r\n\r\n 1.3.4 复合逻辑运算及其逻辑门 \r\n\r\n 1.4 逻辑代数基础 \r\n\r\n 1.4.1 逻辑函数 \r\n\r\n 1.4.2 逻辑代数的公式. 定理和规则 \r\n\r\n 1.4.3 逻辑函数的表达式 \r\n\r\n 1.4.4 逻辑函数的化简 \r\n\r\n 1.4.5 含随意项的逻辑函数的化简 \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题1 \r\n\r\n 第2章 集成门电路 \r\n\r\n 2.1 TTL数字集成电路 \r\n\r\n 2.1.1 基本TTL与非门 \r\n\r\n ※ 2.1.2 TTL与非门的外特性与参数 \r\n\r\n 2.1.3 典型TTL与非门芯片介绍 \r\n\r\n 2.1.4 TTL集电极开路门和三态门 \r\n\r\n 2.1.5 TTL集成门电路使用注意事项 \r\n\r\n 2.2 CMOS数字集成电路 \r\n\r\n 2.2.1 CMOS门电路 \r\n\r\n ※ 2.2.2 CMOS集成电路系列及技术参数 \r\n\r\n 2.2.3 CMOS集成电路使用注意事项 \r\n\r\n 2.2.4 CMOS电路与TTL电路的连接 \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题2 \r\n\r\n 第3章 组合逻辑电路 \r\n\r\n 3.1 算术运算电路 \r\n\r\n 3.1.1 半加器电路 \r\n\r\n 3.1.2 全加器电路 \r\n\r\n 3.1.3 集成算术/逻辑运算单元 \r\n\r\n 3.2 信号变换电路 \r\n\r\n 3.2.1 编码器 \r\n\r\n 3.2.2 译码器 \r\n\r\n 3.2.3 数据选择器 \r\n\r\n 3.2.4 数据分配器 \r\n\r\n ※ 3.3 数值比较器 \r\n\r\n 3.3.1 1位数值比较器 \r\n\r\n 3.3.2 集成数值比较器 \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题3 \r\n\r\n 第4章 触发器电路 \r\n\r\n 4.1 基本RS触发器 \r\n\r\n 4.2 钟控触发器 \r\n\r\n 4.2.1 钟控RS触发器 \r\n\r\n 4.2.2 D触发器 \r\n\r\n 4.2.3 JK触发器 \r\n\r\n 4.3 集成触发器 \r\n\r\n ※ 4.3.1 电平触发器 \r\n\r\n 4.3.2 主从触发器 \r\n\r\n 4.3.3 边沿触发器 \r\n\r\n 4.3.4 触发器的异步输入端 \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题4 \r\n\r\n 第5章 时序逻辑电路 \r\n\r\n 5.1 时序逻辑电路的分析和设计方法 \r\n\r\n 5.1.1 时序逻辑电路概述 \r\n\r\n 5.1.2 时序逻辑电路的分析方法 \r\n\r\n 5.1.3 时序逻辑电路的设计方法 \r\n\r\n 5.2 同步计数器 \r\n\r\n 5.2.1 同步二进制计数器 \r\n\r\n 5.2.2 同步非二进制计数器 \r\n\r\n 5.2.3 集成同步计数器 \r\n\r\n ※ 5.3 异步计数器 \r\n\r\n 5.3.1 异步计数器分析 \r\n\r\n 5.3.2 集成异步计数器 \r\n\r\n 5.4 寄存器 \r\n\r\n 5.4.1 数据寄存器 \r\n\r\n 5.4.2 移位寄存器 \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题5 \r\n\r\n 第6章 半导体存储器和可编程逻辑器件 \r\n\r\n 6.1 半导体存储器 \r\n\r\n 6.1.1 半导体存储器的种类和用途 \r\n\r\n 6.1.2 ROM/RAM容量的扩展 \r\n\r\n 6.2 ROM应用举例 \r\n\r\n 6.2.1 利用ROM实现组合逻辑电路 \r\n\r\n 6.2.2 利用ROM实现数学函数表 \r\n\r\n ※ 6.3 半导体存储器的使用方法 \r\n\r\n 6.3.1 静态RAM的使用方法 \r\n\r\n 6.3.2 EPROM的使用方法 \r\n\r\n 6.3.3 PROM的使用方法 \r\n\r\n ※ 6.4 可编程逻辑器件（PLD） \r\n\r\n 6.4.1 可编程逻辑阵列（PLA） \r\n\r\n 6.4.2 可编程阵列逻辑（PAL） \r\n\r\n 6.4.3 通用阵列逻辑（GAL） \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题6 \r\n\r\n 第7章 脉冲产生和整形电路 \r\n\r\n 7.1 555时基集成电路 \r\n\r\n 7.1.1 555时基集成电路的分类 \r\n\r\n 7.1.2 555时基集成电路的组成 \r\n\r\n 7.1.3 555时基集成电路的功能 \r\n\r\n ※ 7.1.4 555时基集电路的主要参数 \r\n\r\n ※ 7.2 555时基集成芯片的应用 \r\n\r\n 7.2.1 施密特触发器 \r\n\r\n 7.2.2 单稳态触发器 \r\n\r\n 7.2.3 多谐振荡器 \r\n\r\n ※ 7.3 图像接收机中的脉冲电路 \r\n\r\n 7.3.1 偏转用的锯齿波电流 \r\n\r\n 7.3.2 水平偏转电路 \r\n\r\n 7.3.3 垂直偏转电路 \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题7 \r\n\r\n 第8章 数／模转换和模／数转换 \r\n\r\n 8.1 概述 \r\n\r\n 8.1.1 A/D和D/A转换器 \r\n\r\n ※ 8.1.2 DAC的主要性能指标 \r\n\r\n ※ 8.1.3 ADC的主要性能指标 \r\n\r\n 8.2 数／模转换器(DAC) \r\n\r\n 8.2.1 权电阻网络D/A转换器 \r\n\r\n 8.2.2 倒T型电阻网络D/A转换器 \r\n\r\n 8.2.3 8位DAC集成芯片及其应用 \r\n\r\n 8.3 模／数转换器(ADC) \r\n\r\n 8.3.1 ADC的基本原理 \r\n\r\n 8.3.2 直接A/D转换器 \r\n\r\n 8.3.3 间接A/D转换器 \r\n\r\n 8.3.4 集成芯片ADC0809及其应用 \r\n\r\n 本章小结 \r\n\r\n 思考题和习题8 \r\n\r\n 附录A 电气图用图形符号二进制逻辑单元(GB4728.12—85)简介 \r\n\r\n A.1 二进制逻辑单元图形符号的组成 \r\n\r\n A.1.1 方框 \r\n\r\n A.1.2 定性符号 \r\n\r\n A.2 关联标注法 \r\n\r\n A.2.1 约定 \r\n\r\n A.2.2 关联类型及用途 \r\n\r\n A.3 逻辑状态. 逻辑电平与逻辑约定 \r\n\r\n A.3.1 内. 外部逻辑状态与逻辑电平 \r\n\r\n A.3.2 逻辑约定 \r\n\r\n A.4 典型逻辑器件图形符号示例 \r\n\r\n 附录B 常用逻辑符号对照表 \r\n\r\n 附录C 常用数字集成电路引脚排列图 \r\n\r\n C.1 TTL数字集成电路 \r\n\r\n C.2 CMOS集成电路 \r\n\r\n 附录D TTL与CMOS逻辑门电路的技术参数 \r\n\r\n 附录E 数字电路用于CPU与STD总线间接口举例 \r\n\r\n 参考文献 \r\n
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迅速发展的数字逻辑器件和数字电子技术, 既使数字系统的设计方法产生了革命性变化, 又给传统的《数字逻辑电路》课程的教学体系. 教学内容. 教学手段. 教学方法和人才培养模式, 提出了新的挑战. 经济全球化. 教育国际化的逼人形势, 给《数字逻辑电路》课程体系进行系统的. 整体的改革提出了更高的要求, 教材建设是改革的重要内容, 也是关键环节.

本教材是依照1995年原国家教委颁发的《高等工业学校电子技术基础课程教学的基本要求》, 在总结高专. 高职二十余年教学改革实践与教学经验的基础上, 凝聚了电气自动化. 计算机科学技术. 应用电子技术. 电子信息工程. 机电一体化等专业长期从事本课程教学的数十位老师的集体智慧, 由二位老师执笔编写而成的.

在编写过程中, 我们注意了以下六点.

1. 广泛吸收本课程省级科研项目“数字逻辑电路教学改革探索与实践”的科研成果与教学经验.

2. 以高速发展的中规模数字集成芯片为主线, 较完整地阐述了TTL, CMOS数字集成芯片及其在数字系统设计中的应用, 使学生在掌握了逻辑设计基本理论和基本方法的基础上, 进一步了解新器件. 新技术. 新动向, 以适应数字技术快速发展的需要.

3. 跟踪日本OHM社图解电子电路系列教材《数字电路》和美国理查德J·希金斯著《数字和模拟集成电路电子学》教材.

4. 讲清概念, 立足应用.

5. 既满足应用电子技术. 计算机科学技术专业的教学要求, 又充分涵盖电气自动化. 电子信息工程. 机电一体化等专业的教学要求.

6. 注意选取一定数量典型的. 有代表性的. 基础性的例题及有一定深度的思考性例题, 以便培养学生的自学能力.

高职高专的培养目标强调技能与能力. 本课程是电类各专业的专业基础课, 与本教材配套的辅助教材有《数字逻辑电路学习指导与学生实验（CAI）》. 《数字逻辑电路实训与课程设计》. 《数字逻辑电路试题库（光盘）》等. 书中注有“※”号都是选讲内容, 可根据学时多少决定取舍.

本教材由湖北工程学院（黄石高等专科学校）梅开乡副教授任主编, 余宏生副教授任副主编. 第1, 2, 3, 4章由余宏生编写, 第5, 6, 7, 8章和附录由梅开乡编写, 全书由梅开乡统稿.

由于编者水平有限, 编写时间仓促, 书中有不少缺点和错误, 恳切希望读者指正.



编 者

2003年5月

无封面