现代远程教育系统原理与构建 (2009 年度畅销榜NO.66205 )

本书系统地介绍了我国现代远程教育系统的三大主流技术、构建方法及设备选型、系统维护和常见故障处理等具有实际指导意义的内容。全书分为10章：第1章介绍现代远程教育的来龙去脉、亮点、模式和国内远程教育综述；第2章介绍现代网络通信和多媒体信息处理及它们的相关技术；第3章介绍系统的软硬件环境、功能模块结构、业务特点和设计原则及方法；第4章介绍网络技术选型和传输介质、网卡、集线器、交换机、路由器、服务器及网络操作系统选型；第5章介绍电视广播方式、电视网与远程教育、CATV有线电视网与远程教育、卫星电视通信网与远程教育；第6章介绍PSTN电话网、DDN数字数据网、ATM网络、FR帧中继网等与远程教育；第7章介绍基于计算机网络的多媒体远程教学；第8章介绍了网络维护基础、故障恢复技术、网络运行常见故障处理及常用设备故障检修；第9章介绍网站建设实施过程、网站管理及建站工具；第10章介绍主流开发模式、主流静态开发技术、主流动态开发技术。书后附录收录了常见的现代远程教育技术缩略语。\r\n\r\n 本书内容实用，条理清晰，图文并茂，技术性与可操作性强。适合各类学校的远程教育人员、电教人员、计算机与网络技术人员，以及相关专业的大中专学生阅读。\r\n
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第1章 导论 1 \r\n\r\n 1.1 现代远程教育的来龙去脉 1 \r\n\r\n 1.2 现代远程教育的亮点 2 \r\n\r\n 1.3 现代远程教育的模式 4 \r\n\r\n 1.4 国内远程教育综述 6 \r\n\r\n 第2章 远程教育系统的技术基础 9 \r\n\r\n 2.1 现代网络通信及其相关技术 9 \r\n\r\n 2.1.1 网络技术 9 \r\n\r\n 2.1.2 因特网与万维网技术 17 \r\n\r\n 2.1.3 网络传输技术 18 \r\n\r\n 2.1.4 视频会议技术 19 \r\n\r\n 2.1.5 交互式讲解和演示 30 \r\n\r\n 2.1.6 通信量控制技术 30 \r\n\r\n 2.1.7 双向对称传输技术 32 \r\n\r\n 2.1.8 客户机/服务器技术 32 \r\n\r\n 2.1.9 留言板和聊天室 33 \r\n\r\n 2.1.10 流媒体传输技术 34 \r\n\r\n 2.1.11 基于IP的信息发布技术 36 \r\n\r\n 2.1.12 网络接入技术 37 \r\n\r\n 2.1.13 广播电视技术 41 \r\n\r\n 2.2 多媒体信息处理及其相关技术 45 \r\n\r\n 2.2.1 多媒体技术 46 \r\n\r\n 2.2.2 多媒体数据压缩技术 46 \r\n\r\n 2.2.3 加密解密技术 64 \r\n\r\n 2.2.4 数据库技术 65 \r\n\r\n 2.2.5 多媒体教学课件技术 67 \r\n\r\n 2.2.6 多媒体课件开发工具 68 \r\n\r\n 2.2.7 虚拟现实技术 70 \r\n\r\n 第3章 远程教育系统的构成与设计 73 \r\n\r\n 3.1 系统的软硬件环境 73 \r\n\r\n 3.1.1 通信网络 74 \r\n\r\n 3.1.2 终端设备 74 \r\n\r\n 3.1.3 教学资源 74 \r\n\r\n 3.2 系统的功能模块结构 75 \r\n\r\n 3.2.1 常规远程教育的系统模块结构 75 \r\n\r\n 3.2.2 基于Internet的系统模块结构 79 \r\n\r\n 3.3 系统的业务特点 81 \r\n\r\n 3.4 系统设计的原则和方法 82 \r\n\r\n 3.4.1 宽带IP网络设计 83 \r\n\r\n 3.4.2 ISDN网络设计 95 \r\n\r\n 3.4.3 交换式局域网设计 99 \r\n\r\n 3.4.4 多媒体网络设计 103 \r\n\r\n 3.4.5 三网融合设计 114 \r\n\r\n 第4章 远程教育系统设备及选型 117 \r\n\r\n 4.1 网络技术选型 117 \r\n\r\n 4.1.1 以太网系列的选型 117 \r\n\r\n 4.1.2 ATM选型 119 \r\n\r\n 4.2 传输介质选型 125 \r\n\r\n 4.2.1 传输介质类型 125 \r\n\r\n 4.2.2 选型注意事项 128 \r\n\r\n 4.3 网卡选型 128 \r\n\r\n 4.3.1 网卡概述 128 \r\n\r\n 4.3.2 网卡选购指南 130 \r\n\r\n 4.3.3 网卡产品评介 132 \r\n\r\n 4.4 集线器Hub选型 135 \r\n\r\n 4.4.1 集线器在网络中作用 135 \r\n\r\n 4.4.2 集线器的使用规则 137 \r\n\r\n 4.4.3 集线器的类型 138 \r\n\r\n 4.4.4 选购集线器的注意事项 139 \r\n\r\n 4.4.5 TP-LINK?集线器系列评介 142 \r\n\r\n 4.5 交换机选型 149 \r\n\r\n 4.5.1 三种交换技术 150 \r\n\r\n 4.5.2 交换机的重要标准 150 \r\n\r\n 4.5.3 交换机分类 151 \r\n\r\n 4.5.4 局域网交换机的选择 152 \r\n\r\n 4.5.5 交换机产品评介 152 \r\n\r\n 4.6 路由器选型 155 \r\n\r\n 4.6.1 路由器原理 156 \r\n\r\n 4.6.2 路由器的分类 157 \r\n\r\n 4.6.3 路由器基本功能 158 \r\n\r\n 4.6.4 路由器核心技术 158 \r\n\r\n 4.6.5 路由器主要性能指标 159 \r\n\r\n 4.6.6 路由器选购的原则 161 \r\n\r\n 4.6.7 路由器产品评介 163 \r\n\r\n 4.7 服务器选型 167 \r\n\r\n 4.7.1 高端服务器概述 168 \r\n\r\n 4.7.2 高端服务器选购原则 174 \r\n\r\n 4.7.3 低端服务器选购原则 176 \r\n\r\n 4.7.4 服务器产品评介 177 \r\n\r\n 4.8 网络操作系统选型 186 \r\n\r\n 4.8.1 常见网络操作系统特点 186 \r\n\r\n 4.8.2 网络操作系统的选型原则 187 \r\n\r\n 第5章 基于电视网的远程教育系统 189 \r\n\r\n 5.1 电视广播方式 189 \r\n\r\n 5.1.1 卫星电视广播 190 \r\n\r\n 5.1.2 有线电视广播 193 \r\n\r\n 5.1.3 地面无线广播 194 \r\n\r\n 5.2 电视网与远程教育 194 \r\n\r\n 5.3 CATV有线电视网与远程教育 195 \r\n\r\n 5.3.1 有线电视系统特点 195 \r\n\r\n 5.3.2 有线电视系统的构成 197 \r\n\r\n 5.3.3 有线电视系统的升级改造 206 \r\n\r\n 5.3.4 基于有线电视网的宽带多媒体数据广播系统 214 \r\n\r\n 5.3.5 基于有线电视网的远程教育的媒体环境 215 \r\n\r\n 5.3.6 利用有线电视网发展Internet 215 \r\n\r\n 5.4 卫星电视通信网与远程教育 218 \r\n\r\n 5.4.1 卫星通信系统的构成 218 \r\n\r\n 5.4.2 卫星通信系统的分类 220 \r\n\r\n 5.4.3 VSAT卫星通信网 221 \r\n\r\n 5.4.4 卫星通信网在远程教育中的应用 226 \r\n\r\n 第6章 基于电信网的远程教育系统 229 \r\n\r\n 6.1 电信网简介 229 \r\n\r\n 6.1.1 电信网核心技术 230 \r\n\r\n 6.1.2 电信网络分类 231 \r\n\r\n 6.2 PSTN电话网与远程教育 235 \r\n\r\n 6.3 ISDN通信网与远程教育 237 \r\n\r\n 6.3.1 ISDN的特点 237 \r\n\r\n 6.3.2 ISDN中常用设备 238 \r\n\r\n 6.3.3 ISDN两种不同速率的接口 240 \r\n\r\n 6.3.4 ISDN在远程教育中的应用 240 \r\n\r\n 6.4 DDN数字数据网与远程教育 243 \r\n\r\n 6.4.1 DDN网络的结构 244 \r\n\r\n 6.4.2 DDN网主要特点 244 \r\n\r\n 6.4.3 中国公用数字数据网（CHINADDN）现状 245 \r\n\r\n 6.4.4 DDN的基本业务 246 \r\n\r\n 6.4.5 DDN的应用 248 \r\n\r\n 6.5 ATM网络与远程教育 250 \r\n\r\n 6.5.1 ATM技术的沿革 251 \r\n\r\n 6.5.2 ATM的基本信息单位 251 \r\n\r\n 6.5.3 ATM的协议模型 253 \r\n\r\n 6.5.4 在ATM上可以开展的业务 255 \r\n\r\n 6.5.5 ATM与其他网络的互联互通 256 \r\n\r\n 6.5.6 ATM在远程教育系统中的应用 257 \r\n\r\n 6.6 FR帧中继网与远程教育 261 \r\n\r\n 6.6.1 帧中继技术的典型应用 262 \r\n\r\n 6.6.2 FR协议 262 \r\n\r\n 6.6.3 FR的多路复用 262 \r\n\r\n 6.6.4 FR的带宽管理 263 \r\n\r\n 6.6.5 FR的拥塞控制 264 \r\n\r\n 6.6.6 FR的用户接入 265 \r\n\r\n 6.6.7 FR在远程教育中的应用 266 \r\n\r\n 第7章 基于计算机网的远程教育系统 267 \r\n\r\n 7.1 计算机网络基础 268 \r\n\r\n 7.1.1 计算机网络发展简史 268 \r\n\r\n 7.1.2 计算机网络的功能 269 \r\n\r\n 7.1.3 计算机网络的类别 270 \r\n\r\n 7.1.4 计算机网络的组成 272 \r\n\r\n 7.1.5 计算机网络的拓扑结构 276 \r\n\r\n 7.1.6 计算机网络的体系结构 277 \r\n\r\n 7.1.7 计算机网络互联 282 \r\n\r\n 7.1.8 Internet概貌 288 \r\n\r\n 7.2 网络多媒体技术 293 \r\n\r\n 7.2.1 网络多媒体信息的具体类型 293 \r\n\r\n 7.2.2 多媒体系统的优势 295 \r\n\r\n 7.2.3 多媒体通信网络的结构特点 297 \r\n\r\n 7.2.4 多媒体宽带组网技术 299 \r\n\r\n 7.2.5 多媒体通信网络的发展趋势 302 \r\n\r\n 7.3 基于计算机网络的多媒体远程教学 303 \r\n\r\n 7.3.1 -种全新的教育方式 305 \r\n\r\n 7.3.2 计算机网络教学的特点 306 \r\n\r\n 7.3.3 计算机网络化远程教学的形式 307 \r\n\r\n 7.4 多媒体远程教学的'三大件' 308 \r\n\r\n 7.4.1 多媒体网络教室 309 \r\n\r\n 7.4.2 多媒体CAI课件 311 \r\n\r\n 7.4.3 网络流媒体技术 319 \r\n\r\n 第8章 系统维护与常见故障处理 323 \r\n\r\n 8.1 网络维护基础 323 \r\n\r\n 8.1.1 无线网维护基础 323 \r\n\r\n 8.1.2 网络故障的类别 325 \r\n\r\n 8.1.3 排除故障前的准备 326 \r\n\r\n 8.1.4 网络维护的基本方法 326 \r\n\r\n 8.1.5 网络维护工具 328 \r\n\r\n 8.2 网络故障恢复技术 331 \r\n\r\n 8.3 网络常用设备故障检修 332 \r\n\r\n 8.3.1 路由器故障检修 332 \r\n\r\n 8.3.2 交换机故障排除 333 \r\n\r\n 8.3.3 服务器常见故障 335 \r\n\r\n 8.3.4 串行线路常见故障 340 \r\n\r\n 8.3.5 帧中继链路故障 341 \r\n\r\n 8.4 网络运行常见故障 342 \r\n\r\n 8.4.1 拨号连接故障 342 \r\n\r\n 8.4.2 ISDN综合业务数字网接入故障诊断 349 \r\n\r\n 8.4.3 交换式局域网故障排除 351 \r\n\r\n 8.4.4 TCP／IP故障排除 352 \r\n\r\n 第9章 现代远程教育系统的构建方法 355 \r\n\r\n 9.1 网站建设实施过程 355 \r\n\r\n 9.1.1 建网步骤 355 \r\n\r\n 9.1.2 选择虚拟主机提供商 356 \r\n\r\n 9.1.3 如何注册域名 357 \r\n\r\n 9.1.4 租用虚拟主机 360 \r\n\r\n 9.1.5 网页设计制作 361 \r\n\r\n 9.1.6 网站推广 362 \r\n\r\n 9.2 网站管理 363 \r\n\r\n 9.2.1 什么是WAS 364 \r\n\r\n 9.2.2 WAS的应用 365 \r\n\r\n 9.2.3 丰富多彩的远程教育网站 366 \r\n\r\n 9.3 建站工具精选 369 \r\n\r\n 9.3.1 Macromedia Dreamweaver 4.0 369 \r\n\r\n 9.3.2 FrontPage2000 383 \r\n\r\n 第10章 现代远程教育网络开发技术 399 \r\n\r\n 10.1 网络开发技术概貌 399 \r\n\r\n 10.1.1 网络应用的特点与开发技术分类 399 \r\n\r\n 10.1.2 传统动态开发技术 400 \r\n\r\n 10.2 主流开发模式 402 \r\n\r\n 10.2.1 客户机/服务器（C/S）的定义 402 \r\n\r\n 10.2.2 客户机/服务器（C/S）模式 403 \r\n\r\n 10.2.3 基于C/S模式的网络应用系统的组成 404 \r\n\r\n 10.2.4 客户机/服务器工作原理 404 \r\n\r\n 10.3 主流静态开发技术 410 \r\n\r\n 10.3.1 HTML超文本标记语言 410 \r\n\r\n 10.3.2 DHTML概述 415 \r\n\r\n 10.3.3 XML可扩展标志语言 415 \r\n\r\n 10.3.4 CSS（层叠样式表单）的应用 420 \r\n\r\n 10.4 主流动态开发技术 424 \r\n\r\n 10.4.1 ASP（活动服务页） 424 \r\n\r\n 10.4.2 PHP 超文本预处理器 428 \r\n\r\n 10.4.3 JSP简介 429 \r\n\r\n 10.4.4 JAVA语言 431 \r\n\r\n 附录 常见现代远程教育技术缩略语 435 \r\n
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当前成为热门话题的现代远程教育, 其实是“似曾相识燕归来”. 寻根溯源, 最早的函授教育和后来的电视大学都具备远程教育的特征, 实际上是远程教育的初级阶段. 由于当时国内还没有“远程教育”这一规范的名词术语, 也由于其形式单一. 缺乏交互性等原因, 尚未对传统教育构成强力冲击, 所以, 尽管人们给予了相当大的关注, 但却没有达到像目前对现代远程教育这样的重视程度.

现代远程教育这只归来“燕”何以如此受宠?原因很简单, 此“燕”非彼“燕”, 打个比方说, 飞去的是只银燕, 而归来的是只金燕!现代远程教育是融入了计算机网络技术和多媒体技术的第三代远程教育, 无论形式还是内容与函授教育和电视大学等初期的远程教育都不能同日而语. 它是一种全新的教育方式, 是一种现代网络通信与信息处理技术综合应用的远程教育模式.

从技术上来讲, 现代远程教育使用的是双向交互式通信媒体, 是建立在计算机技术. 网络技术. 多媒体技术. 双向电子通信技术与教育传播理论. 现代学习理论紧密结合基础上的. 它所具有的交互性. 网络化. 实时性. 综合性和适应性的基本特征, 给这种教育模式带来了强大的技术支持和发展的契机, 必将使现代远程教育逐步摆脱传统教学和学习理论的束缚, 突破学校. 班级课堂教学的樊篱, 从根本上改变传统教育的面貌.

作为一种教育模式, 现代远程教育是崭新的, 然而作为技术应用, 现代远程教育并没有专利, 它只是建立在现代网络通信技术和多媒体信息处理技术基础之上的一种教育应用系统. 在计算机. 通信和信息领域内的新技术几乎都可以在远程教育系统中找到自己的用武之地. 从20世纪80年代末开始直到今天, 全球互联网络和网络化的多媒体技术以令人惊异的速度发展, 正好充当了催生现代远程教育的关键性技术条件.

1998年国务院批准了教育部《关于发展我国现代远程教育的意见》, 标志着中国的现代远程教育开始进入了一个新的规范化的发展阶段. 同年年底, 教育部在全国高校中选择了清华大学. 北京邮电大学. 湖南大学和浙江大学作为首批试点大学, 与此同时中国广播电视大学等一批单位也开始从事远程教育方面的实验并取得了良好的效果. 自从1999年6月教育部第三次信息化工作把发展全国现代远程教育工程列为首要的工作重点之后, 远程教育再次成为热门话题. 此外, 伴随教育改革的不断深入, 国内教育产业化已全面推进, 现代远程教育蕴含的无限商机和诱人的发展前景, 引起了各类学校和教育产业部门的极大注意, 众人瞩目, 跃跃欲试.

现代远程教育在我国现正处在绝好的发展时期, 关注层面之广. 人群之多. 力度之大都是空前的. 当前, 我国的现代远程教育正处于起步阶段并具有快速发展之势, 缺乏可借鉴的成熟商业模式与成功经验. 虽然已出台了首批网络教育技术试用标准, 但网络远程教育技术手段尚有待突破, 如数据的压缩和传输技术. 多媒体视像技术. 大型数据库技术. 网络教学平台技术以及课件制作系统技术等. 除了技术手段有待突破之外, 与此有关的图书资料的匮乏也是防碍现代远程教育发展的一个因素, 有鉴于此, 我们一批长期从事高校视听教育和远程教育的人士合力编写了本书, 意在对从事或者将要从事以及有意了解现代远程教育工作的人们有所帮助.

本书重点介绍了我国目前现代远程教育的三大主流技术系统, 远程教育系统的核心技术与基础技术, 远程教育系统的构建. 设计与选型, 远程教育系统的维护, 以及远程教育网站的建设和网络应用开发技术等. 作者力求提供给读者一些务实适用的技术信息, 为远程教育事业尽一份微薄之力.

参与编写工作的人员除封面署名的刘远航. 刘文开. 丁启芬. 陈东外, 还有刘畅. 白丽华. 杨钟旭. 张春澍. 韩春雨. 孙丽华. 刘洪飞. 赵销. 刘玉涛. 赵研. 刘悦. 韩虹. 刘爽. 韩春雷. 刘万里. 韩霞. 万卉. 董您然. 侯丽琪. 孙敏. 王姬文. 张光然. 葛力. 董彤等. 参与编写的作者们虽然从事现代教育技术的经历较长, 然而对于现代远程教育技术的研究还嫌粗浅, 掩卷自省, 不尽人意之处尚多, 只好作为一块引玉之砖抛出, 期盼广大热心读者不吝赐教!

作者

2002年6月