多媒实用教程 (2009 年度畅销榜NO.87340 )

本书从理论、技术和应用实践角度出发，全面系统地介绍了多媒体技术。在编排体例上充分吸收了面向二十一世纪多媒体技术实践课程改革的成果，采用以基础带动技术应用，以技术促进应用实践，以实践加强知识能力的培养，最终使学生学有所得、学有所用。\r\n\r\n 本书分为三部分，第一部分介绍多媒体基础知识；第一部分介绍多媒体技术的原理和系统应用等；第三部分以实验的形式，通过实例详细指导学生掌握常用多媒体软件的操作与使用。另外本书还附带有配套教学课件光盘一张。\r\n\r\n 本书适用于面向实用型人才培养的高等职业技术学校、高等专科学校、重视实践与理论并重的本科院校以及高等教学自学考试相关课程的教材。\r\n
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第1章 基本概念和基础知识 \r\n\r\n 1. 1 多媒体的基本概念 \r\n\r\n 1. 2 多媒体 \r\n\r\n 1. 3 多媒体技术 \r\n\r\n 1. 4 声音. 颜色和图像 \r\n\r\n 1. 5 多媒体技术的应用 \r\n\r\n 1. 6 多媒体技术的由来和发展 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第2章 超文本与超媒体技术 \r\n\r\n 2. 1 超文本与超媒体 \r\n\r\n 2. 2 超媒体系统的组成和原理 \r\n\r\n 2. 3 多媒体信息交换及其标准 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第3章 多媒体计算机系统 \r\n\r\n 3. 1 多媒体硬件平台 \r\n\r\n 3. 2 多媒体软件子系统 \r\n\r\n 3. 3 多媒体操作系统 \r\n\r\n 3. 4 Windows 98的新特性 \r\n\r\n 3. 5 Windows多媒体工具和实用程序 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第4章 多媒体音频技术 \r\n\r\n 4. 1 声音信号数字化 \r\n\r\n 4. 2 音频编码算法和标准 \r\n\r\n 4. 3 音乐合成与MIDI接口规范 \r\n\r\n 4. 4 语音识别技术 \r\n\r\n 4. 5 文字一语音转换技术 \r\n\r\n 4. 6 声音处理软件及硬件 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第5章 多媒体图像视频技术 \r\n\r\n 5. 1 图像文件格式 \r\n\r\n 5. 2 图形. 图像处理硬件 \r\n\r\n 5. 3 图形. 图像处理软件 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第6章 多媒体数据压缩技术 \r\n\r\n 6. 1 多媒体数据压缩技术概述 \r\n\r\n 6. 2 量化 \r\n\r\n 6. 3 统计编码 \r\n\r\n 6. 4 变换编码 \r\n\r\n 6. 5 数据压缩编码国际标准 \r\n\r\n 第7章 多媒体数据存储技术 \r\n\r\n 7. 1 CD-ROM概述 \r\n\r\n 7. 2 CD-ROM盘 \r\n\r\n 7. 3 光盘驱动器 \r\n\r\n 7. 4 DVD简介 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第8章 多媒体数据库技术 \r\n\r\n 8. 1 理想的多媒体数据库系统的要求 \r\n\r\n 8. 2 多媒体数据库的管理 \r\n\r\n 8. 3 多媒体数据库系统的关键技术 \r\n\r\n 8. 4 多媒体检索技术 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第9章 多媒体网络技术 \r\n\r\n 9. 1 多媒体通信网络的系统组成及特点 \r\n\r\n 9. 2 视频和声频的网络需求 \r\n\r\n 9. 3 多媒体通信网 \r\n\r\n 9. 4 因特网工作原理 \r\n\r\n 9. 5 多媒体网络应用 \r\n\r\n 思考与练习 \r\n\r\n 第10章 音频的处理与制作 \r\n\r\n 10. 1 实验1 声音的录制及文件格式转换 \r\n\r\n 10. 2 实验2 声音的编辑 \r\n\r\n 10. 3 实验3 MDI音乐的制作 \r\n\r\n 第11章 视频的编辑和制作 \r\n\r\n 11. 1 实验1 视频的截取与生成 \r\n\r\n 11. 2 实验2 效果处理 \r\n\r\n 第12章 图像的编辑与处理 \r\n\r\n 12. 1 实验1 立体几何体1 \r\n\r\n 12. 2 实验2 立体几何体2 \r\n\r\n 12. 3 实验3 兽皮中国画 \r\n\r\n 12. 4 实验4 巧克力按钮的制作 \r\n\r\n 第13章 传统课件的制作与发布 \r\n\r\n 13. 1 实验1 入门小实例 \r\n\r\n 13. 2 实验2 建立用户交互 \r\n\r\n 13. 3 实验3 使用判断和计算图标 \r\n\r\n 13. 4 实验4 使用导航和框架图标 \r\n\r\n 13. 5 实验5 综合实验 \r\n\r\n 参考文献 \r\n
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进入21世纪, 世界高等教育已从精英教育走向了大众教育. 我国也适应这一潮流, 将高等教育逐步推向大众化. 培养应用型人才已成为国家培养国际人才的重要组成部分, 且得到了社会各界的广泛支持. 于是一大批有规模. 有实力. 规范化. 以培养应用型人才为己任的高等学校得到了长足发展. 这类高校办学的一个显著的特点是按照新时代需求和当地的需要来培养学生, 他们重视产学研相结合, 并紧密地结合当地经济状况, 把为当地培养应用型人才作为学校办学的主攻方向.

这类学校的教学特点是：在教授“理论与技术”时, 更注重技术方法的教学. 在教授“理论与实践”时, 更注重理论指导下的可操作性, 更注意实际问题的解决. 因此, 这些学生善于解决生产中的实际问题, 受到地方企事业单位的普遍欢迎.

为满足这类高校的教学要求, 达到培养应用型人才的目的, 根据教育部有关重点建设项目的要求和相关教学大纲, 我们组织了多年在这类高校中从教, 并具有丰富工程经验的资深教授. 高级工程师. 教师来编写这套教材.

在这套教材的编写中, 我们提倡“实用. 适用. 先进”的编写原则和“通俗. 精练. 可操作”的编写风格, 以解决多年来在教材中存在的过深. 过高且偏离实际的问题.

实用——本套教材重点讲述本行业中最广泛应用的知识. 方法和技能. 使学生学习后能胜任岗位工作, 切实符合当地经济建设的需要和社会需要.

适用——本套教材是以工程技术为主的教材, 所以它适用于培养应用型人才的所有高校(包括本科. 专科. 技术学院. 高职等), 既符合此类学生的培养目标, 又便于教师因材施教.

先进——本套教材所选的内容是当今的新技术. 新方法. 使学生在掌握经典的技术和方法之后, 可用教材中的新技术. 新方法去解决工程中的技术难题, 为学生毕业后直接进入生产第一线打下坚实的基础.

通俗——本套教材语言流畅. 深入浅出. 容易读懂. 尽量避开艰深的理论和长篇的数学报导, 尽量以实例来说明问题, 在应用实例中掌握理论, 使学生轻松掌握所学知识技能, 达到事半功倍的效果.

精练——本套教材选材精练. 详细而不冗长, 简略得当, 对泛泛而谈的内容将一带而过, 对学生必须掌握的新技术. 新方法详细讲, 讲透. 讲到位, 为教师创造良好的教学空间和结合当地情况调整教学内容的余地.

可操作——本套教材所有的实例均是容易操作的, 且是有实际意义的案例. 把这些案例连接起来, 就是一个应用工程的实例. 通过举一反三的应用, 使学生能够在更高层次上创造性地应用教材中的新思想. 新技术. 新方法去解决问题.

本套教材面向培养应用型人才的高等学校, 同时亦可作为社会培训高级技术人才的教材和需要加深某些方面知识技能的人员的自学教材.

编委会

本书是为了贯彻教育部“面向21世纪教学内容与课程体系改革”文件的精神, 遵照面向21世纪高等工程教育教材规划研讨会成果组织编写而成.

多媒体技术是以计算机技术为核心, 综合处理形. 声(文字. 图像. 图形. 声音和视频等)信息的数字化处理技术. 随着计算机技术的发展, 多媒体技术已成为当今信息社会中的主流技术之一, 她正在推动着许多产业的发展, 改变着人们的生产和生活方式, 人们有理由相信, 多媒体技术的广泛应用必将对21世纪的社会发展产生巨大的影响.

本教材是作者在长期从事多媒体技术开发. 积累了一定实践经验的基础上编写的, 为了适应人们的学习认知规律, 在讲述多媒体技术原理的基础上, 按照以其理论知识点为线索, 以其实践应用为目的的技术定位模式, 精心编排全书的内容, 并配有CAI课件(光盘).

全书在编写过程中, 参阅了大量的国内外资料, 在此, 谨向其中的诸位作者表示感谢.

本教材由常州工学院郑成增教授主编, 常州技术师范学院陈志锋. 石敏副主编, 唐延玲. ‘郑森. 睦莉. 郑磊. 许晓宇. 常睿等参编.

本书的第1. 2. 3. 9章由陈志锋编写, 第4. 5. 6章由石敏编写, 第7. 8章由郑森编写, 第10章由许晓宇编写, 第11章由唐延玲编写, 第12章由常容编写, 第13章由眭莉编写, 全书由郑成增教授主编并统稿.

苏州大学校长. 博士生导师钱培德教授在通览本书后, 欣然为本书作序, 常州工学院计算机系主任常明华和苏州大学计算机系主任朱巧明教授在百忙之中审阅了全书, 并提出若干中肯的修改意见, 另外, 本书在编写出版过程中得到了中国电力出版社的关心和支持.

谨此一并表示深切的谢意.

由于编者水平有限, 书中难免有错漏之处, 敬请读者批评指正.

作 者

E-mail：zhengchengzeng＠163. com

2002年8月

无封面