中小学计算机基础教程 中小学信息技术教育系列教材>教学指导书 (2010 年度畅销榜NO.53242 )

本套教材分为DOS版（以DOS为平台，一般适应于286、386和486档次的计算机，可以没有硬盘。已出版）、WINDOWS 3.2版（以中学WINDOWS 3.2为平台，一般适应于386和486档次的计算机，必须有或有网上电子教室。已出版）、WIN 95版（以WINDOWS 95为平台，同样也适用于WIN98平台，一般适应于586和奔腾档次的计算机。1999年2月份已出版）三个系列版本。各地可根据学校师资、设备条件的不同，选用不同版本的教材。

第一部分 中小学计算机教学参考\r\n\r\n《中小学计算机课程指导纲要（修订稿）》\r\n《小学计算机教材》DOS版教学参考\r\n《小学计算机教材》Windows版教学参考\r\n《中学计算机基础教程》种本教学参考\r\n《中学计算机基础教程》甲种本教学参考\r\n中学WINDOWS教学经验选\r\n\r\n第二部分 中小学计算机教学文章选编\r\n\r\n计算机教育的目标讨论\r\n我国中小学计算机课程的历史、现状与发展\r\nLogo语言与计算机辅助教育\r\n站得高才能看得远\r\n关于程序设计教学\r\n小学生应如何学习电脑\r\n以考察能力为主的计算机考试实验\r\n论计算机教育发展的新阶段\r\n对我国中小学计算机教育现状的思考与分析\r\n中小学计算机课程与素质教育\r\n对计算机学科教学的思考\r\n美国计算机科学的教学\r\n\r\n第三部分 中小学计算机教学法初探\r\n\r\n第一章 计算机教学过程和原则\r\n\r\n第一节 计算机教学过程的特点\r\n一、教学内容的特点\r\n二、教学对象的特点\r\n三、教学媒体的特点\r\n第二节 计算机教学过程的基本阶段\r\n一、激发兴趣，开成动机\r\n二、感知教材，形成表象\r\n三、理解教材，形成知识\r\n四、巩固知识，掌握技能\r\n五、应用知识，形成能力\r\n六、及时反馈，提高教学质量\r\n第三节 计算机教学的基本原则\r\n一、实践性原则\r\n二、发展性原则\r\n三、量力性原则\r\n四、直观性原则\r\n五、启发性原则\r\n六、因材施教\r\n\r\n第二章 计算机教学方法与手段\r\n\r\n第一节 计算机教学的基本方法\r\n一、讲授法\r\n二、上机实习法\r\n三、演示法\r\n四、练习法\r\n五、自学指导法\r\n六、谈话法\r\n七、讨论法\r\n八、程序教学法\r\n第二节 计算机教学的常用手段\r\n一、语言\r\n二、板书\r\n三、教材\r\n四、教具、挂图、小黑板\r\n五、幻灯、投影、录像\r\n六、计算机、多媒体、网络\r\n第三节 教学方法与手段的选择\r\n一、教学方法改革的趋势\r\n二、选择教学方法的依据\r\n三、教学方法的设计与评价\r\n四、教学手段与其它要素间的关系\r\n第四节 常见的计算机教学模式\r\n一、以讲授为主在普通教室进行的模式\r\n二、以实习为主在普通机房进行的模式\r\n三、计算机辅助教学模式\r\n四、以发展能力为主的任务式模式\r\n第五节 学生学习方法的指导\r\n一、各学习环节的指导\r\n二、复习和记忆方法的指导\r\n\r\n第三章 计算机教学工作\r\n\r\n第一节 教材分析\r\n一、分析教材的目的和意义\r\n二、分析教材的依据和方法\r\n第二节 备课\r\n一、学年（学期）备课\r\n二、课时备课\r\n三、上机备课\r\n第三节 课堂教学\r\n第四节 上机实习辅导\r\n一、上机前的准备\r\n二、上机时的辅导\r\n三、上机后的总结\r\n第五节 课外工作\r\n一、批改作业和课外辅导\r\n二、指导课外活动\r\n第六节 教学测量与评价\r\n一、教学测量与评价概述\r\n二、计算机教学常用的测量方法\r\n三、测验的种类\r\n四、测验的基本要求与试卷编制\r\n五、测验结果的分析与评价\r\n第七节 教学过程最优化\r\n一、教学过程最优化的标准\r\n二、教学过程最优化的措施\r\n\r\n第四章 计算机教学目的的实现\r\n\r\n第一节 计算机教学目的\r\n一、中小学计算机教学目的的基本内容\r\n二、我国计算机课程教学目的的发展\r\n第二节 计算机基础理论知识的教学\r\n一、计算机概念及教学\r\n二、程序设计的教学\r\n三、计算机思想方法的教学\r\n第三节 计算机技能训练\r\n一、技能概述\r\n二、计算机技能\r\n三、计算机基本技能训练\r\n第四节 计算机基本能力训练\r\n一、能力概述\r\n二、能力和计算机能力的结构\r\n三、信息处理能力的培养\r\n四、动手能力的培养\r\n五、想象能力的培养\r\n六、计算机创造能力的培养\r\n第五节 计算机教学中的4思想教育\r\n一、计算机教学中积极情感的培养\r\n二、学习态度和科学态度的培养\r\n三、个性品质培养\r\n四、与人共事的协作精神培养\r\n\r\n第五章 计算机教学研究\r\n\r\n第一节 计算机教学研究概述\r\n一、研究课题的分类\r\n二、研究课题的选择\r\n三、计算机教学研究的内容\r\n四、教学研究的步骤\r\n第二节 计算机教学研究课题\r\n一、研究课师的分类\r\n二、研究课题的选择\r\n三、计算机教学研究的内容\r\n第三节 计算机教学研究方法\r\n一、观察法\r\n二、调查法\r\n三、实验法\r\n四、教育经验总结法\r\n第四节 计算机教学研究论文的撰写\r\n一、撰写论文的意义\r\n二、撰写论文的准备工作\r\n三、计算机教育研究论文的结构与写作

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